регулярно сидит на горшке и использует его по назначению. Успешное завершение этого этапа уже является для родителей большим облегчением. Памперсы и мокрые штанишки все еще присутствуют в их жизни, но уже в значительно меньшей степени.
Здесь уместно отметить, что использование памперсов влечет за собой, как правило, не только ощутимую нагрузку на бюджет семьи, но и, что для некоторых мам даже более важно, некий душевный разлад – чувство вины за использование этого блага цивилизации.
Принято считать, что использование памперсов неполезно для ребенка, что уж тут лукавить – вредно, особенно для мальчиков. Однако мне не встречалось ни одного научного исследования, которое однозначно подтверждало бы прямую взаимосвязь между использованием памперсов и какими-либо проблемами здоровья во взрослой жизни, включая репродуктивную функцию.
Много говорится о том, что прошел еще слишком маленький срок с того момента, как памперсы стали широко использоваться. Но на Западе это происходит достаточно давно, для того чтобы дети, выросшие «на памперсах», стали взрослыми и создали свои семьи, в которых появились дети. Стало быть, такие исследования (доказывающие вред памперсов для здоровья) могли быть проведены. Однако результаты их не представлены.
Но здравый смысл подсказывает нам, что «это все-таки нехорошо», и наши мамы твердят нам, что «это плохо». Одним словом, мы испытываем огромное облегчение, когда наконец-то ребенок подрастает до такой степени, что мы имеем возможность отказаться от использования памперсов – если не полностью, то в значительной степени.
Мокрые штанишки тоже, конечно, вносят в нашу жизнь дискомфорт – усилия по переодеванию малыша, стирке (как правило, с помощью стиральной машины) и глажке. Это, конечно, большой труд, но хотя бы без чувства вины.
Итак, если ребенок привык писать в горшок – переломный момент уже пройден и дальше будет легче, если, конечно, сохранять оптимистический настрой.
Этап четвертый, самый сложный: умение попроситься на горшок
Здесь мы снова вспомним педиатров, которые говорят о том, что сама возможность произвольной саморегуляции такого уровня (то есть возможности «подождать до горшка») формируется у детей примерно к двум годам (разумеется, у каждого ребенка это индивидуально).
Процесс этот довольно сложный, но когда мы преодолеем эти трудности, задача, можно сказать, будет решена и останется только совершенствовать навык.
Трудность заключается в том, что он подразумевает цепочку мыслительных операций и реализацию действия. Итак: способность почувствовать «приближение» (что формируется также к полутора-двум годам), отследить состояние организма (что совсем не просто для детей, ведь они часто «заигрываются», то есть во время интересной игры не замечают сигналов организма), ® вспомнить о том, что об этом нужно сообщить маме ® оставить игру или другое занятие (что бывает совсем непросто) ® найти маму (возможный дополнительный этап) ® сказать ей об этом (выразить свое желание словами). Ну а потом уже мама скоординирует действия словами: «Побежали
