является идея социального конструирования личности, она основана на работах Чарльза Хортона Кули (1864–1929), Джорджа Герберта Мида (1863–1931) и Эрвинга Гоффмана (1922–1982). Кули ввел понятие «зеркало самовосприятия» – мы формируем свое представление о себе на основе того, что, по нашему мнению, думают о нас другие люди. Развивая идеи Ч.Х. Кули, Дж.Г. Мид создал теорию символических взаимодействий, согласно которой люди формируют свое представление о мире, в том числе о себе, взаимодействуя с окружающими. Наконец, Эрвинг Гоффман в своей книге «Представление себя другим в повседневной жизни» сравнил человеческие взаимодействия с театральными представлениями, в которых люди создают и представляют себя по-разному в разных ситуациях.
Главное различие, которое делает модель SIDE эффективной, – это разделение социальных сигналов на два типа:
Межличностные сигналы – информация, подчеркивающая индивидуальность участника коммуникации (тон голоса, мимика, манера письма, личные детали, уникальный стиль).
Сигналы групповой идентичности – информация, указывающая на принадлежность к определенной группе или категории (например, название сообщества, использование определенного языка, общие ценности). Эти сигналы могут стать доминирующими, определяя поведение пользователя. Модель SIDE утверждает, что в условиях ослабленного влияния межличностных сигналов, сигналы групповой идентичности приобретают большее значение. Это может приводить к усилению групповой сплоченности, проявлению конформизма, социальных стереотипов и даже к агрессии по отношению к «чужакам».
Факторы, влияющие на онлайн-поведение, согласно модели, SIDE:
Анонимность и публичность. Видеоконференция с включенными камерами предоставляет больше межличностных сигналов, чем анонимный форум. Степень анонимности существенно влияет на уровень деиндивидуализации и, как следствие, на поведение пользователей.
Окружающая среда. Физическая изоляция, ощущение одиночества могут усиливать влияние групповой идентичности и стремление к принадлежности к онлайн-сообществам.
Социальный контекст. Культурные нормы, правила сообщества, цели взаимодействия – все это влияет на то, как групповая идентичность будет проявляться в онлайн-поведении.
Исследования последних лет расширяют модель SIDE, включая в анализ такие факторы, как:
Роль алгоритмов. Рекомендательные системы и новостные ленты усиливают влияние групповых идентичностей и создают условия для поляризации мнений.
Влияние эмоционального контекста. Стресс, раздражение могут усиливать эффекты деиндивидуализации и приводить к импульсивным действиям в интернете.
Цифровая грамотность. Уровень понимания механизмов онлайн-взаимодействия влияет на способность пользователей критически оценивать информацию и управлять своим поведением.
Модель SIDE, несмотря на свою относительную простоту, предлагает
