из наиболее актуальных и тревожных проблем современного общества. В условиях быстро меняющегося мира, насыщенного информацией и стрессами, молодежь сталкивается с множеством трудностей, которые могут привести к депрессии, изоляции и, в крайних случаях, к мысли о самоубийстве. Важность выявления факторов риска и причин такого поведения невозможно переоценить, так как это может помочь в разработке эффективных стратегий профилактики и интервенции.
В статье рассмотрены основные факторы, способствующие возникновению суицидальных мыслей и поступков у подростков.
Первоначальные психологические теории XIX века рассматривали суицид как симптом психического заболевания и проявление болезненной психики. В XX веке подход изменился, пришло понимание, что суицид могут совершить не только психически больные люди, но и психически здоровые, видящие в этом выход из безысходной жизненной ситуации.
Изучением суицидального поведения занимались многие ученые, так Зигмунд Фрейд рассматривал суицид как сложное явление, исходящее из конфликтов внутри психики, где человек освобождается от не принимаемой им части. А. Адлер, подчеркивал важность чувства принадлежности и социальной интеграции для психического здоровья, суицидально поведение происходит из чувства изоляции и одиночества. Виктор Франкл, австрийский психиатр и основоположник логотерапии, говорил о суициде как о результате утраты смысла жизни. Он утверждал, что даже в самых тяжелых условиях, таких как концлагеря, человек может найти смысл, который поддерживает его существование. Работы вышеуказанных исследователей, а также их последователей, помогли определить понятие суицида и исследовать причины, факторы риска, этапы и виды суицидального поведения, а также маркеры суицидальной активности.
Следует разобраться в самой терминологии суицидального поведения и рассмотреть причины и факторы риска.
Суицид (от латинского «sui» – себя и «caedere» – убивать) определяется как осознанный акт намеренного ухода из жизни, вызванный психотравмирующими ситуациями и невозможностью самим найти выход. В условиях ценности жизни, самоубийство выступает как противоестественный шаг. Решение о таком акте не возникает спонтанно, а требует времени для созревания.
Суицидальное поведение (СП) охватывает разнообразные внутренние и внешние психические акты, которые определяются представлениями о прекращении жизни. Суицидентом является тот, кто проявляет такое поведение. Суицидальное поведение включает как мысли, так и активные проявления, направленные на намерение покончить с собой. В этом контексте суицид рассматривается как конкретная попытка лишить себя жизни, которая может быть только одним из этапов. Важно отметить, что перед суицидом существует длительный процесс, включающий разнообразные проявления СП. Понимание этого поведения позволяет лучше осознавать глубину проблемы и необходимость поддержки для тех, кто в ней нуждается.
Так, суицидальное поведение у детей и подростков представляет собой сложный процесс, состоящий из различных проявлений психической активности, направленных
