то или иное состояние и всё хорошо, окружающие вас поняли и прониклись и, даже, может быть, вам посочувствовали, или вместе с вами порадовались.
А иногда эти же окружающие остались равнодушны до безобразия. Хуже того, могут от вашего речевого проявления вас же и возненавидеть, а не просто не понять в данный момент. Проблема? Еще какая.
Может пора задуматься и о том, как мы и наше окружение воспринимаем речь других людей, различаем звуки, слова, их связи, понимаем мысли и чувства говорящего, проникая тем самым в его внутренний мир. Бывает, что не можем и не проникаем. Тогда все и получаем проблему. Или проблемы.
А учитываете ли вы, общаясь с людьми из близкого или далекого окружения то обстоятельство, что речь любого из нас всегда строится на основе скрытой от непосредственного проявления системы языка, т. е. при обязательном использовании выработанных человеком языковых умений и навыков? Не учитываете? Ещё одной проблемы в общении не миновать.
У любого человека владение словом всегда будет проявляться в речевом взаимодействии (другой вопрос о качественных характеристиках этого взаимодействия) с окружающими людьми. При этом, по крайней мере, в большинстве случаев в нашем общении мы пользуемся словами, надеясь быть не только понятыми, но и самим при этом понять других, мы очень стараемся не только оказать воздействие на окружающих, но и регулируем своё поведение в соответствии с полученными нами словесными указаниями.
Хорошо, если мы настолько искусны в собственном речевом потоке, что это получается легко и красиво. А если не получается? Проблемы. И кто виноват? Отнюдь не окружение. Какую речь организовали, такую реакцию и получили…
Так что можете не сомневаться в том, что именно через ваши собственные слова происходит не только накопление, но и передача различных информационных блоков не только изнутри вас, но и вовне, в окружающий мир. И теперь, «изыдя», так сказать из вас, эта информационная составляющая будет восприниматься окружением не в соответствии с тем, как вы копили, хранили и выдавали эту информацию вовне, а в соответствии с тем, и только тем, как именно они организовывали и организовывают в данный момент речевые потоки в своей собственной голове – различные сферы проявления способности владения словом, или, если сказать иначе, речеязыковой, вербальной способности.
Потому-то, прежде чем ответить на вопрос о том, как понять других, ответьте на вопрос о том, как научиться понимать самого себя.
Да себя самого, для начала… «…дон…»… а там и собственного супруга или собственную супругу как вы понимаете; а родителей; а детей – своих ли, чужих; родню, друзей, коллег, начальников и далее ваш выбор…
А выводы будут? У меня они есть – нет понимания речи, есть проблемы в коммуникации.
«… Льюис Кэролл, проезжая по России,
записал чудное русское слово «защищающихся»
