1.15
Анализ данных исследований «Выпускник ОГУ» – 2009, 2010, 2011 гг., свидетельствуют о высокой оценке уровня образования, получаемого в ОГУ. Большинство выпускников довольны уровнем полученного образования: 57,2 %, 54,6 %, 55,7 % респондентов – «хорошо»; 35,9 %, 39,0 %, 36,8 % – «отлично» (соответственно по годам).
1.2.3 Оценка перспектив обучения
Несмотря на высокий уровень оценки полученного образования, у многих выпускников возникает желание учиться дальше.
Рисунок 1.16
На вопрос «Хотите ли Вы продолжить образование?» большинство выпускников (64,2 %) ответили, что планируют продолжить образование. Не планируют дальше учиться 30,6 % респондентов, а 3,7 % выпускников на момент анкетирования продолжали образование.
Анализ ответов респондентов по факультетам показал, что выпускники факультетов: электроэнергетического (ЭЭФ) (79,1 %), филологии (ФФ) (75,5 %), аэрокосмического института (АКИ) (70,5 %), геологогеографического (ГГФ) (68,6 %) в большей степени планируют продолжить образование в будущем.
Таблица 1.6 – «Хотите ли Вы продолжить образование?» (% от числа ответивших в группе) в зависимости от среднего балла респондентов
Анализируя данные таблицы, отметим, что доля желающих продолжить свое образование в группе «отличников» выше, чем в группе «хорошистов» и «троечников» на 6,0 % и 7,2 % соответственно.
Рисунок 1.17
Сравнительный анализ ответов на поставленный вопрос выпускников 2009 – 2011 гг. показал, что большинство респондентов всех годов выпуска планируют продолжить образование в будущем.
Далее выпускникам был задан вопрос, по каким причинам они заинтересованы в получении дальнейшего образования. Почти четверть выпускников (23,7 %) не заинтересованы в продолжении образования.
Рисунок 1.18
Большинство выпускников (28,6 %) заинтересованы в продолжении образования, т.к. не чувствуют полной уверенности в успешном трудоустройстве и конкурентоспособности как специалистов на рынке труда. Респонденты также выделяли такие причины, как разностороннее развитие как специалиста (16,9 %), самореализация (13,5 %), повышение своего уровня квалификации (13,3 %), желание заниматься наукой (1, 9 %).
Анализ ответов выпускников в разрезе факультетов показал, что в продолжении образования для повышения конкурентоспособности на рынке труда, в наибольшей степени заинтересованы выпускники финансовоэкономического факультета (ФЭФ) – 42,6 %, транспортного факультета (ТФ) – 35,7 %, факультета филологии (ФФ) – 35,5 %.
Выпускники электроэнергетического (ЭЭФ) – 23,2 % и математического (МФ) – 20,0 % факультетов планируют продолжать образование с целью повышения уровня своей квалификации.
Желание заниматься наукой высказали выпускники физического (ФизФ) – 7,6 % и электроэнергетического (ЭЭФ) – 4,5 % факультетов.
Рисунок
