Развивающая программа «Умники и умницы». Надежда Анатольевна Бабаева

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Развивающая программа «Умники и умницы» - Надежда Анатольевна Бабаева страница 10

Развивающая программа «Умники и умницы» - Надежда Анатольевна Бабаева

Скачать книгу

style="font-size:15px;">      – игровое упражнение

      – игровое упражнение на формирование слухового внимания и подражательной деятельности с использованием аудиозаписи «Голоса животных»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Мы гуляли, мы гуляли…»

      – игровое упражнение на звукоподражание «Позови животное».

      15

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – подвижная игра на формирование двигательных умений и навыков, развитие звукоподражательной деятельности «Стадо» (с использованием стих-я А. Барто «Игра в стадо»);

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Мы гуляли, мы гуляли…»;

      – подвижная игра на развитие координации речи с движением , мелкой моторики пальцев рук «Котя, котенька, коток» (выполнение движений по тексту потешки);

      – игровое упражнение на развитие понимания обращённой речи, умения выполнять инструкцию взрослого «Идите к собачке».

      15

      3

      «Кто живет в деревне?»

      (дом. животные и дом. птицы

      Петух, курица, утка, гусь)

      «Кто живет в деревне?»

      (дом. животные и дом. птицы

      Петух, курица, утка, гусь)

      Теория:

      Знакомство с неречевыми звуками – закрепить знание голосов домашних животных и птиц (МЯУ, ГАВ, МУ, ХРЮ, И-ГО-ГО, МЕ, КУ-КА-РЕ-КУ, КО-КО, Кря, ГА-ГА)

      5

      Закрепление знания и узнавания неречевых звуков – голоса домашних животных (МЯУ, ГАВ, МУ, ХРЮ, И-ГО-ГО, МЕ, КУ-КА-РЕ-КУ, КО-КО, Кря, ГА-ГА)

      5

      Практика

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – артикуляционная и дыхательная гимнастика;

      – игровое упражнение на формирование слухового внимания «Курочка, петушок и цыплята»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Домашние птицы»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Весёлая прогулка»;

      – развитие звукоподражания у детей.

      15

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – игровое упражнение на формирование двигательных умений и навыков, развитие слухового внимания «Шёл по берегу петух» (выполняются движения по тексту);

      – подвижная игра на развитие двигательной активности «Корова»;

      – подвижная игра на формирование двигательных умений и навыков, развитие двигательной активности, понимания речи, слухового внимания «Наседка и цыплята»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Весёлая прогулка»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Домашние птицы»;

      – игровое упражнение на развитие понимания обращённой речи, слухового внимания, умения выполнять инструкцию взрослого «Идите ко мне».

      15

      4

      «Левой-правой,

Скачать книгу