Развивающая программа «Умники и умницы». Надежда Анатольевна Бабаева

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Развивающая программа «Умники и умницы» - Надежда Анатольевна Бабаева страница 8

Развивающая программа «Умники и умницы» - Надежда Анатольевна Бабаева

Скачать книгу

style="font-size:15px;">      4

      «Звонкий колокольчик»

      (колокольчик)

      «Звонкий колокольчик»

      (колокольчик)

      Теория:

      Знакомство с неречевыми звуками – звенит колокольчик Динь-динь.

      5

      Закрепление знания и узнавания неречевых звуков – звенит колокольчик Динь-динь.

      5

      Практика

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – артикуляционная и дыхательная гимнастика;

      – игровое упражнение на развитие слухового внимания и подражательной деятельности «Где колокольчик?»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Звонкий колокольчик»;

      – упражнение на формирование умения регулировать силу голоса «Громко – тихо».

      15

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – подвижная игра на вызывание интереса к деятельности «Дотянись или допрыгни» (ребёнок вызывает звучание колокольчика);

      – подвижная игра на формирование двигательных умений и навыков, ловкости, развитие мелкой моторики пальцев рук «Возьми колокольчик»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Звонкий колокольчик»;

      – подвижная игра двигательной активности, слухового внимания «Бегите ко мне (пойдём тихо, как мышки)»;

      – подвижная игра на развитие слухового внимания, понимания речи «Найди домик».

      15

      5

      «Музыка звучит»

      (колокольчик, барабан, погремушка)

      «Музыка звучит»

      (колокольчик, барабан, погремушка)

      Теория:

      Знакомство с неречевыми звуками – звенит колокольчик Динь-динь, стучит барабан Бум-бум, гремит погремушка Дон-дон.

      5

      Закрепление знания и узнавания неречевых звуков – звенит колокольчик Динь-динь, стучит барабан Бум-бум, гремит погремушка Дон-дон.

      5

      Практика

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – артикуляционная и дыхательная гимнастика;

      – игровое упражнение на развитие слухового внимания и подражательной деятельности «Оркестр»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Звучит – молчит»;

      – развитие звукоподражания у детей.

      15

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – игровое упражнение на развитие речевой активности (звукоподражания), слухового внимания «Что звучит? Повтори» (звенит колокольчик Динь-динь, стучит барабан Бум-бум, гремит погремушка Дон-дон);

      – подвижная игра на развитие двигательной активности, слухового внимания,

Скачать книгу