сенсорной культуры ребенка. – М., 1988; Основы дошкольной педагогики / под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. – М., 1980; Поддьяков Н. Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. – М., 1996; Умственное воспитание детей дошкольного возраста / под ред. Н. Н. Поддьякова. – М., 1984.
36
Согласно Н. Г. Зеленовой, Л. Е. Осиповой, это «принцип личностно-ориентированного общения» – индивидуально-личностное формирование и развитие морального облика каждого ребенка в процессе активного взаимодействия (партнерства) со взрослым.
37
* Тема может изучаться в процессе сельскохозяйственной работы с дошкольниками.
** История как наука не рассматривается. Акцент делается на культурологию, тот материал, который ребенок может «прожить» (проиграть), и что ему будет интересно (принцип экземпляризма).
38
В программе Н. Г. Зеленовой, Л. Е. Осиповой «Мы живем в России» в качестве самостоятельных выделены принципы занимательности и тематического планирования материала (блоковое строение курса).
39
Концепция дошкольного образования Республики Беларусь // Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 16.07.2000 г. № 35, раздел 3.
40
Ашиков В. И., Ашикова С. Т. Семицветик: программа по культурно-экологическому воспитанию. – М., 1997; Детство: программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова и др. – СПб., 1995; Дошкольное обучение: подготовка к школе / под ред. Н. А. Федосовой. – М., 2004 (программа «Преемственность»); Из детства – в отрочество: программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4–7 лет / Т. Н. Доронова и др. – М., 2003; Развитие: программа нового поколения для дошкольных образовательных учреждений. Старшая, подготовительная группы / под ред. О. М. Дьяченко. – М., 1999. и т. д.
41
Вдовиченко В. М. Человек и мир: учеб. пособие для подготовительных классов общеобразовательных школ с рус. яз. обучением. В 3 ч. – Мн., 1998; Исаева Н. Н. Наблюдения как основной метод экологического воспитания детей: учеб. пособие для воспитателей детских садов. Опыт работы методиста ДОУ № 2 «Рябинка» г. Троицка. – М., 1998; Купецкова Е. Ф. Ребенок и весь мир. Примерное содержание и методические рекомендации к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста. – Пенза, 1994; Окружающий мир: Для обучения в семье, детском саду и далее…/ авт. – сост. И. Р. Колтунова, О. Н. Лазарева, М. Н. Данилова. – Екатеринбург, 1999.
42
Веретенникова С. А. Ознакомление дошкольников с природой. – М., 1980; Виноградова Н. Ф. Умственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с природой. – М., 1982; На пороге школы: метод. рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 6–7 лет по программе «Радуга» / Т. Н. Доронова и др. – М., 2003; Программа дошкольных образовательных учреждений / сост. О. А. Соломенникова. – М., 2002; Руководство для воспитателя детского сада. – М.,1995; Спецкурс «Диагностика готовности детей к обучению в школе»: метод. рекомендации для воспитателей детских садов, учителей начальных классов / сост. О. А. Газина, Т. И. Ерофеева
