при этом ребёнок больше, чем выиграем мы?..
Другое дело – рецепт индивидуальный. Его выпишет вам уникальный специалист в области детства: ваш собственный ребёнок. Если мы внимательно присмотримся к тому, что ему (именно ему) сейчас (именно сейчас) нужнее, мы поймём, как нам себя вести. Поймём, для чего настала пора, а для чего ещё не настала. И вежливость окажется для нас с малышом не предметом дрессуры, а одним из маршрутов общего плавания по океану нашей общей жизни.
Полезные действия:
– Первые усилия приложим к тому, чтобы изменить своё отношение к детскому несоблюдению норм вежливости. С нервного на спокойное. С критичного на внимательное.
– Откажемся от того, чтобы объявлять важной проблемой нарушение общепринятых норм вежливости. Миролюбие, отсутствие грубости, внимание к другому человеку – гораздо более достойные цели. К ним и будем стремиться.
– Для решения непривычных (а для блюстителей этикета порою даже неприличных) поведенческих ситуаций будем опираться на детскую самобытность, а не на мнение блюстителей. Помочь ребёнку решить ситуацию куда важнее, чем требовать соблюдения безличных правил.
– Попробуем предложить ребёнку разнообразные формы поведения. Одному трудно выдавить из себя «до свидания», но легко сказать «пока». Другой ни за что не произнесёт «спасибо», но благодарно кивнёт. Поищем что-то СВОЁ.
– Можно мысленно (или даже письменно) составить для нашего ребёнка такие правила этикета, которые подходят именно ему. Они неминуемо будут отличаться от общепринятых, но это и будет ЕГО вежливость.
Здравствуй, чудо!
Для нас, взрослых, чудеса (например, новогодние) чаще всего представляются лишь игра, которую мы снисходительно организуем для детей. Но для них самих здесь начинается особое измерение мира, загадочное и влекущее. А не может ли их восприятие оказаться точнее нашего? Не стоит ли нам у них поучиться отношению к чудесам?
Игрушечное чудо
Дети играли у ёлки в Рождество. Выбрали кукол подходящих: одна в яслях лежит, две рядом стоят, а остальные к ним приходят. Рядом повесили колокольчик, чтобы он как будто сам звенел, чудом, когда гости приближаются. Начали игру, а колокольчик вдруг и вправду сам зазвонил!.. Переглянулись дети, засмеялись радостно, а взрослым ничего не сказали.
Необходимая невозможность
Верим мы в чудеса или боимся их?
«Мы с тобой в чудеса не верим,
Оттого их у нас не бывает…»
Ко мне на литературную студию ходит одна замечательно рыжая третьеклассница. Когда она видит что-нибудь, вызывающее у неё восхищение, она хлопает в ладоши и звонко кричит:
– Чудо! Чудо!..
И все вокруг невольно поворачиваются посмотреть. На что? На чудо!
А что
