людьми безответственными, способными довести ребенка до тяжелого хронического заболевания и даже до преждевременной смерти.
Неделю назад эти самые родители отправили свое подросшее и окрепшее чадо в летний оздоровительный лагерь с углубленным изучением финского языка. Лагерь находился на Карельском перешейке, недалеко от финской границы. Судя по всему, его организаторы считали, что такое удачное расположение должно способствовать успешному усвоению языка.
Сами же родители отправились в Турцию – погреться на солнышке и поплавать в море.
Изольда Ильинична с самого начала была против этого лагеря. Чему хорошему там могут научить ее обожаемого внука? Но Гошины родители ничего не желали слушать.
В минувшие выходные она навестила Гошеньку, хотя добираться до лагеря было крайне неудобно – сначала электричкой до Зеленогорска, а оттуда рейсовым автобусом, который ходил дважды в сутки. Лагерь произвел на Изольду самое неблагоприятное впечатление. Наглядная агитация отсутствовала, воспитательная работа была поставлена из рук вон плохо, а в лагерной библиотеке не нашлось ни «Тимура и его команды», ни «Васька Трубачева», ни «Флагов на башнях».
Этим вечером Изольда Ильинична собиралась на работу – в музей нумизматики, где она каждый день после закрытия мыла полы. Она уже собиралась выйти из дома, как вдруг зазвонил телефон.
Сердце Изольды забилось от волнения. Она сразу почувствовала, что с обожаемым внуком что-то случилось, и разумеется, случилось ужасное.
Она схватила трубку, и худшие ожидания немедленно подтвердились.
Из трубки сквозь треск и шорох донесся неразборчивый мужской голос.
– Из лагеря, насчет отдыхающего Георгия Семипядева.
Изольда Ильинична схватилась за сердце.
– Что случилось с Гошенькой? – воскликнула она. – Он жив?
– Жив, жив, – донеслось сквозь треск и шорох, – еще как жив! Как говорится, живее всех живых. Но он здесь такое устроил… Это просто кошмар!
– Что случилось? – Изольда Ильинична осела на пол в коридоре.
Она знала, что ее внук – умный и изобретательный мальчик. Например, минувшей зимой он одел в ее сатиновый рабочий халат и косынку скелет в школьном кабинете анатомии, а в костлявые руки скелета вложил ведро и швабру. Подслеповатая учительница приняла учебную модель за школьную уборщицу тетю Броню и попросила навести порядок после урока. Поскольку скелет не ответил, учительница подошла поближе, поправила очки и грохнулась в обморок.
Вот и теперь Изольда Ильинична ожидала чего-то подобного.
– Что с Гошей? – повторила она.
– Рядом с лагерем находится крупный зверосовхоз, где разводят ценных пушных животных.
Треск и шум снова усилились. Голос стал совершенно неразборчивым.
– Так что же с моим Гошенькой?
– С ним – ничего! – Голос
