Лидерство и продуктивность: методология развития лидерского потенциала. Софья Чарышева
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Лидерство и продуктивность: методология развития лидерского потенциала - Софья Чарышева страница 15
Некоторая либерализация тоталитарного режима в годы правления Н. С. Хрущева подвигла управленческие структуры развернуть социально-психологические исследования, охватившие в первую очередь сферу производства, а затем и другие области, но ненадолго.
Нарождавшиеся позитивные тенденции развития психологии в 60-х годах были прерваны идеологической кампанией, развернутой по инициативе ряда академиков вокруг вышедшей в свет в 1969 году книги Ю. А. Левады «Лекции по социологии». Результатом этой кампании явилась травля многих известных социологов и психологов, критика буржуазной социологии, которой, якобы, подвержены советские социологи и психологи. Началась эпоха застоя не только в экономике, но и культуре, духовной жизни общества. Любые попытки реформ, проявления хозяйственной самостоятельности, демократизации общества пресекались беспощадным образом. Дальше психология стала «развиваться» строго в рамках «марксистско-ленинской материалистической философии». В мире появились две психологии: «капиталистическая» и «социалистическая».
Наиболее трагической вехой для отношения к психологии всего общества стало появление в начале 1960-х годов А. М. Снежневского, который в 1962 году стал директором Института психиатрии АМН, где и работал до 1987 года. Признанный правящим слоем советский психиатр получил известность благодаря его «научной концепции о вялотекущей шизофрении», которая нашла широкое применение при судебно-психиатрических экспертизах диссидентов, заканчивающихся обычно принудительными госпитализациями в специальные психиатрические больницы тюремного типа.
Деление психологии на две – «капиталистическую» и «социалистическую» привело в мировом сообществе к потребности ведения диалога о сосуществовании двух психологи. В конце 1960-х годов западные и советские психологи пришли к лингвистическому компромиссу, который явно не формулировался (этому мешали идеологические разногласия), но был достигнут:
– зарубежная психология изучала поведение, опосредованное психикой;
– советская психология сосредоточила основное свое влияние на психике, проявляющейся и формирующейся в деятельности.
Таким образом, послереволюционные репрессии, гонения на психологов и социологов, последовавшие за запретом психологии в 1936 году, психиатрические инсинуации шестидесятых годов прошлого столетия сформировали крайне негативное и опасливое отношение советского народа к психологии и ее дисциплинам, что продолжает сказываться в отношении к ней современного российского общества, несмотря на произошедшие политические, экономические и социальные изменения.
Сегодня российское общество по отношению к психологии все еще находится под влиянием негативного прошлого и испытывает