Учащиеся учатся указывать источники информации в своих работах и сочинениях.
• Группы учеников того или иного класса получают информацию по изучаемой теме.
• Группа учащихся загружает созданное ими самими учебное видео о том, как загружать свои материалы на виртуальную выставку, для показа школьникам и учителям.
• Учащиеся занимаются онлайн по курсам дисциплин, которые не преподаются в школе.
• Педагог-библиотекарь готовит индивидуальные инструкции для учителей, как загружать в систему задания по тому или иному курсу, которые будут автоматически появляться на страницах учащихся.
• Виртуальные обсуждения книг – лауреатов литературных премий и подготовка к виртуальному голосованию по присуждению награды читательского признания на уровне штата.
• Список лучших источников по борьбе с оскорблениями в школе, подготовленный клубом учащихся с призывом к другим ученикам высказывать свое мнение для выработки общешкольной политики по данному вопросу.
• Пространство, в котором родители могут выступать в качестве экспертов в рамках образовательных проектов, не присутствуя в школе лично.
Виртуальный экспериментальный образовательный центр
Будучи тем местом, в котором сосредоточена деятельность по профессиональному совершенствованию, экспериментированию, профессиональному обучению и образовательным инициативам, это виртуальное пространство является центром коммуникации по проблемам совершенствования школьного образовательного процесса. Объявления, календари событий, отчеты по успеваемости плюс инструментарий Экспериментального образовательного центра – все это Виртуальный экспериментальный образовательный центр. Здесь сходятся коллективное творчество и работа по совершенствованию школьного процесса образования. Это пространство создается различными школьными коллективами лидеров – из числа ее руководителей, преподавателей или даже представителей учебного округа – при направляющей роли педагога-библиотекаря и учителя ИТ.
В любой момент времени здесь можно обнаружить:
• Группа учителей и специалистов образования работает над совместным образовательным проектом, реализует его, коллективно его оценивает, анализирует положительные результаты и ставит задачи на будущее.
• Руководство школы впервые рассматривает некую стратегическую инициативу, которая позднее будет обсуждаться с педагогическим советом школы.
• Педагог-библиотекарь загружает список профессиональных ресурсов в виртуальный чат, где профессиональное образовательное сообщество может ознакомиться с ним для последующего обсуждения.
• Календарь и план экспериментальной практической деятельности по классам, по которым будет работать преподавательский состав, отчитываясь о его выполнении.
• Календарь мероприятий
