переходы в противогазах (для ребят 5 – 7-х классов – на 5 километров, а для 8 – 10-х классов – на 10 километров), метание гранаты на дальность, преодоление полосы препятствий (проползание под натянутой колючей проволокой, прыжки через канавы с водой и пр.).
Не успел я приехать в Магадан летом 1944 года, как уже в декабре 1944 – январе 1945 г. участвовал в зимней Спартакиаде школьников как член ДСО «Смена» – шёл на лыжах один км и бежал на коньках 50 метров. А в мае 1945 г. ДСО «Смена» соревновалась с ДСО «Кировец» в эстафетном беге. Наша школа заняла второе место.
Также большое значение придавалось соревнованиям школьников по подготовке к сдаче норм по противовоздушной и противохимической обороне (ПВО и ПВХО). Соревновались в быстроте одевания противогаза и оказании первой помощи пострадавшим, одного из которых очень натурально изображал Женька Черенков.
ДСО «Смена», «Кировец» и «Динамо» проводили в городе военно-физкультурные вечера с выступлениями и наших школьных акробатов и гимнастов. Вообще, по военно-физкультурной подготовке магаданская средняя школа № 1 была одной из первых на Колыме. По данным магаданского краеведа и историка народного образования на Колыме, заслуженного учителя школы РФ Давида Райзмана, при общей численности учащихся в 1145 человек (1945 год) по военно-физкультурной подготовке в нашей школе были аттестованы все, из них успевающих было 1143 человека, а с оценкой «5» и «4» – 988 человек.
Я во всех этих соревнованиях и мероприятиях участвовал, так как в ДСО «Кировец» их планировала и ими руководила моя мама, инструктор по физкультуре и спортивный судья Анна Дмитриевна Розанова.
И вся магаданская средняя школа № 1 была готова к труду и обороне!
Русский язык, литература и Сара Соломоновна
В пятом классе было хорошо поставлено обучение русскому языку и литературе. Учительницей была Сара Соломоновна Хазанович, довольно пожилая и несчастная женщина. Муж её погиб в лагерях, его задавило упавшим деревом на лесоповале. Сын был убит или без вести пропал на фронте. Где он, она не знала, и очень боялась, что он в немецком плену.
Хотя Сара Соломоновна частенько болела, и директриса её за это не любила, но ценила как хорошего учителя. Каждую неделю было по 7 уроков русского языка и три урока литературы. Мы не только учились правильно читать и писать, но и получали некоторые знания по теории литературы – изучали сравнения и повторы, метафоры и гиперболы, эпитеты и другие изобразительные средства русской литературы, выписывали пословицы и поговорки, рисовали картинки к литературным произведениям и даже сами пытались сочинять маленькие сказки и пьески. В какой московской школе сегодня так преподают?
За учебный год мы читали и учили наизусть: «Ребятам», «Утро», «Мальчики», «Рубка леса», «Осень», «Морозко», «Волк и ягнёнок», «Кот и Щука», «Волк на псарне», «Песнямолния», «Ленок», «Дуня тонкопряха», Былины, «Горный орёл», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Зимнее утро», «Буран в степи», «Парус», «Сами», «Узник», «Туча», «Муму», «Бородино», «Русь»,
