нарушения одного или нескольких условии психотерапевтической правильности. Поскольку вы уже выполняли упражнения на опущения, мы теперь предлагаем вам поверхностные структуры, в которых есть как номинализации, так и опущения. Ваше задание состоит в том, чтобы отыскать то и другое, а затем сформулировать один или несколько вопросов, которые вызвали бы обратное превращение номинализации в процессуальную форму и восстановление опущенного материала. Например, в случае поверхностной структуры:
Решение вернуться домой беспокоит меня.
можно задать вопрос, который одновременно переводит номинализацию в процессуальную форму и восстанавливает опущенный материал:
(134) Кто решает вернуться домой?
И опять мы советуем вам сперва попытаться сформулировать вопрос или вопросы самостоятельно и только после этого посмотреть на предлагаемые нами примеры. Варианты вопросов, которые мы вам предлагаем, слишком насыщены. В реальном общении мы советуем вам использовать несколько последовательно сформулированных вопросов, каждый из которых касается только одной какой-нибудь части.
(135) Моя боль невыносима.
То, что вы ощущаете боль из-за кого/чего невыносимо для кого?
(136) Это мой страх стоит у меня на пути.
То, что вы боитесь кого/чего, стоит на вашем пути к чему?
(137) У меня есть надежда.
На что вы надеетесь?
(138) Высказывания моего сына беспокоят меня.
Что именно говорит ваш сын, что беспокоит вас?
(139) Его навязчивое подозрение раздражает меня.
Навязчивое по отношению к кому/чему? Что именно он подозревает?
УПРАЖНЕНИЕ Б
Поскольку на наших семинарах, посвященных работе с метамоделью, мы обнаружили, что номинализации представляют собой явление, узнавать которое люди учатся с большим трудом, мы придумали следующее упражнение.
Создайте визуальный образ для следующих предложений. Проверьте, можете ли вы поместить каждое из слов, не являющихся процессуальными словами или глаголами, в тачку.
Я хочу принять таблетку. Я хочу принять решение.
Заметьте, что все неглагольные слова в первом предложении («я», «таблетка») можно поместить в воображаемую тачку. Иначе со вторым предложением («я», «решение»). «Я» можно поместить в тачку, «решение» нельзя. Протестируйте аналогичным образом каждое из приведенных ниже предложений, чтобы потренироваться в умении узнавать номинализации.
У меня много разочарований. Я ожидаю письма.
У меня много зеленого мрамора. Я ожидаю помощи.
Мое волнение слишком велико. Я потерял книгу.
Мое пальто слишком велико. Я потерял терпение.
Мне нужна вода. Лошади пугают меня.
Мне нужна любовь. Провал пугает меня.
Давление беспокоит меня.
Дракон беспокоит меня.
Каждая
