и фотоматериал можно смонтировать в полноценный видеоролик любого хронометража, добавив при этом дополнительные эффекты и надписи. Возможность монтажа и редактирования различных видеофайлов в один, по сути, мини-фильм, позволяет скомпилировать и максимально наглядно представить результаты проделанной работы. Так, благодаря программе Windows Movie Maker могут быть созданы персональные видеоролики вроде «История успеха ребёнка», «Отчёт для родителей» и т. п. С другой стороны, используя видеозаписи занятий с разными детьми, можно монтировать видео обучающего и информационного характера, предназначенные для ознакомления и изучения коллегам и, прежде всего, родителям, которые могут в домашних условиях овладеть техникой выполнения некоторых упражнений и работой с программами и камерой.
Работа с программой Windows Movie Maker находится в тестовом режиме и получит свое полноценное развитие в ходе дальнейшей реализации проекта.
Срок проекта: долгосрочный.
I этап – начальный (теоретический)
Изучение педагогами программного обеспечения, а именно: веб-камеры, вспомогательных компьютерных программ – LifeFrameUtility3.1.13 и CyberlinkYouCam 7.0.0623.0, программы-компонента Windows для создания (редактирования) видео – Windows Movie Maker и возможностей работы в данных программах.
Обоснование, определение цели, задач, предсказание путей реализации проекта, прогнозирование результата.
Подходы к взаимодействию с родителями.
II этап – основной (практический)
Создание необходимых условий для реализации проекта: приобретение ноутбука, установка программ и их практическое освоение, разработка дидактических игр и упражнений.
Непосредственное выполнение проекта. Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по использованию средств информационно-коммуникативных видео-технологий (а именно веб-камеры и описанного выше сопутствующего программного обеспечения) при автоматизации поставленных звуков у дошкольников, имеющих речевые нарушения.
III этап – заключительный
Обнародование и обсуждение результата хода работы, выяснение причин успехов и неудач. Защита проекта. Презентация проекта.
Определение перспективы развития проекта.
В связи с тем, что проект реализуется как долгосрочный и индивидуальный, проблематично представить конкретный календарный план его выполнения.
Механизм реализации проекта подразумевает индивидуальные занятия по автоматизации звуков с детьми, имеющими нарушения речи, с применением видео-камеры и сопутствующих специальных программ. Сначала педагогами разрабатываются и подбираются дидактические игры и упражнения с использованием конкретных видео-технологий для определённого ребёнка исходя из его речевых нарушений и этапа автоматизации звука. Далее
