Образовательная система России как путь социализации личности. Виктор Морозов

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Образовательная система России как путь социализации личности - Виктор Морозов страница 16

Образовательная система России как путь социализации личности - Виктор Морозов

Скачать книгу

полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      1

      Дюркгейм Э. Социология образования. М., 1996.

      2

      Манхейм К. Диагноз нашего времени. М., 1994. С. 479.

      3

      Томилов В.Г. Социология школы в системе непрерывного образования (институализация проблемы) // Образование в XXI веке: проблема целостности и непрерывности: материалы региональной науч.-практ. конф. Иркутск: Изд-во ИГПУ, 2001. С. 12–15.

      4

      Шаронов В.В. Основы социальной антропологии. СПб., 1997. С. 171–175.

      5

      Иванова Р.И. Антропогенез: прошлое, настоящее, будущее // Теория и история. 2003. № 2. С. 116.

      6

      Ортега-и-Гассет X. Восстание масс // Избранные труды. М., 1997. С. 56–64.

      7

      Кун Т. Структура научных революций. М., 1975. С. 25.

      8

      Шамова Т.И., Малинин А.Н., Тюлю Г.М. Инновационные процессы в школе как содержательно-организационная основа механизма ее развития. М., 1993.

      9

      Модернизация отечественного образования: сущность, проблемы, перспективы // Серия трудов «Философия образования» Т. XII. Новосибирск: Изд-во ГЦРО, 2005. С. 99–100.

      10

      Подласый И.П. Педагогика. М., 1996. С. 144.

      11

      Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. М., 1991. С. 59.

      12

      Шадриков В.Д. Философия образования и образовательная политика. М., 1993. С. 105.

      13

      Там же. С. 106.

      14

      Там же. С. 103.

      15

      Ионин Л.Г. Основания социокультурного анализа. М.,1995. С. 95–102.

      16

      Билалов М.И. Регионально-локальные задачи гуманитарного познания // Актуальные проблемы социокультурного знания: сб. науч. тр. кафедры философии МПГУ. Вып. Х. М., 2001. С. 27–29.

      17

      Радовель М.Р., Чухно А.Г. Проблема целесообразности в метаобразовании как проблема творчества // Метаобразование как философская и педагогическая проблема: сб. науч. ст. Ставрополь, 2001. С. 128–148.

      18

      Фромм Э. Душа человека. М., 1991. С. 10.

      19

      Юрисов В.А. Интегративные образовательные процессы в системе непрерывного образования // Непрерывное образование как педагогическая система. М., 1989.

      20

      Тхагапсоев Х.Г. О новой парадигме образования // Педагогика. 1999. № 1. С. 105.

      21

      Герасимов

Скачать книгу