руку и кричит: «Я тебе сто раз уже говорила так не делать! Ты прекрасно знаешь, что это плохо, это очень плохо!»
ДЕТИ 8–12 ЛЕТ
Доктор Коултер советует размышлять при детях вслух и искренне прислушиваться к тому, как они начинают говорить о проблемах и идеях. Эта стратегия особенно помогает с ранними подростками. Например, выслушав, что одиннадцатилетний ребенок хочет ночевать у друга, родитель может отозваться: «Хорошо, я только не знаю, как мы организуем время для домашнего задания. Мне кажется, сначала лучше прийти домой на час, закончить с уроками и освободиться от них. Мне кажется, ночевать у кого-то в гостях куда интереснее, если не беспокоишься о несделанных уроках».
ДЛЯ ПОДРОСТКОВ
Подростки порывисты, как мы все прекрасно помним, но они способны к внутренней речи. Чтобы помочь им до нее добраться, попробуйте вместе вслух порассуждать: «Я все еще вижу белые пятна в твоем плане. Помоги мне понять, почему поймать попутку лучше, чем дождаться на месте автослесаря и починить машину. Может, подумаешь еще и обсудим после ужина?»
В этих примерах показано, что тон голоса и выбор слов должны меняться по мере роста ребенка, чтобы вы не вели себя с ним, как с маленьким. Но в любом его возрасте нужно учитывать две вещи: во-первых, на себе моделировать рассуждения, которые мы хотим видеть у ребенка, и во-вторых, дать ему немного времени, чтобы отрегулировать свой собственный внутренний голос. Что в результате? Мы спокойнее. Дети ближе к нам. И связь между всеми сохраняется.
Правитель – Садовник – Наставник
Хотя за последние сто лет все эксперты признали, что у детей бывают разные стадии развития, о подходящих воспитательных мерах на той или иной стадии в книгах для родителей говорилось только мимоходом. Однако дисциплину нужно устанавливать в соответствии с развитием ребенка. Если этого не сделать, дети будут раздражаться и злиться. Они станут сопротивляться, поскольку подростки не хотят, чтобы с ними обходились, как с малышами, а малыши отчаиваются, если от них требуют слишком много. О воспитании с учетом возраста информации очень мало, хотя именно от этого зависит эффективность принимаемых мер.
Выше я описал три важнейшие фазы развития: ребенок, ранний подросток и подросток. Но иногда метафора запоминается гораздо лучше фактических описаний.
Многие родители говорили мне, что, когда у их маленького ребенка, раннего подростка или подростка-тинейджера случались трудности с поведением, им на помощь приходила метафора Правитель-Садовник-Наставник. Каждое слово очень точно описывает суть каждой из фаз.
ФАЗА ПРАВИТЕЛЯ: ПРИМЕРНО ДО 9 ЛЕТ
В этой стадии нужно быть добрым Правителем семьи. Он знает потребности сына или дочери. Родитель-правитель является лидером и понимает, как установить добрые, но устойчивые границы, которые дадут ребенку ощущение безопасности и благополучия. В этой фазе нужно прилагать все силы, чтобы охранять
