Ей нравилось, что мы внимательно оценивали ее взгляд на картину происходящего и относились к нему серьезно, принимая семейные решения. Это удовлетворяло какие-то ее внутренние потребности».
Примерно в 10–11 лет наступает замечательное «междуцарствие». Ребенок еще не подросток, как бы ни хотел он убедить нас в обратном, но милые годы детства уже уходят. Большинство детей еще не вступили в тяжелый период пубертата – хотя до него недалеко и они все еще готовы попрыгать на одной ножке по пути в школу. В жизни ребенка все еще присутствуют ситуации, когда родитель должен вести себя как Правитель, устанавливая границы, но есть и другие моменты, когда двенадцатилетка показывает неожиданную мудрость и зрелость, и это напоминает, что скоро вам предстоит из Садовника стать Наставником и дать подростку больше свободы.
Когда ребенок становится подростком, родителю может быть немного грустно, что прежнего малыша больше нет, но как же здорово наблюдать за растущей независимостью и способностями ребенка. Можно немного расслабиться. Ребенок стал крепче и легче справляется с простудами. Но родители чувствуют, что, хотя дети и стали сильнее, они еще не готовы к внешнему миру. И если мы посмотрим на спящего девятилетку, то увидим, какой он маленький и беззащитный, хотя детское одеяльце ему уже мало. В этом возрасте дети уже не малыши, но еще не готовы самостоятельно ориентироваться в мире, которым управляют массмедиа с их перенасыщенностью сексуальностью, сценами насилия и прочими подростковыми искушениями. Где же разумная середина?
Фаза третья
Вся третья фаза посвящена медленному выявлению направлений, на которые подросток будет ориентироваться в своей дальнейшей жизни. Область лобных долей мозга делается активнее. Управляющий центр мозга помогает ему осмыслять свои поступки. Вот почему компас теперь доминирует над ними.
Многие подростки пользуются критическим мышлением, словно острым ножом, которым они препарируют любую сложную ситуацию, чтобы взглянуть на нее изнутри. Родителей это часто раздражает, так как новоявленная способность нередко сопровождается подростковой критикой и отрицанием. Полезно напоминать себе, что негативная критика – это только нижняя ступенька на лестнице познания себя и наша задача – помочь превратить отрицание в полноценный навык критического мышления, который сложится позднее.
Когда возникают споры о поведении, лучше всего помогает подход: «Давай посмотрим, как приблизиться к твоим целям и надеждам». Формулировка может меняться, но смысл остается прежним. Родитель говорит подростку: «Вот чего ты хочешь в жизни. Я могу помочь тебе двигаться в этом направлении и пресекать бесцельные блуждания или выход на опасную территорию».
Это золотой путь общения с подростком. Если у вас есть ребенок-подросток, осторожно поговорите с ней или с ним о том, каким им видится будущее. А потом так же деликатно напомните об этом видении, когда что-то будет не получаться с друзьями, в учебе или
