Оно же все равно там без дела гниет.
– Хм, не знаю, – задумчиво проговорила Ярославна. – Если все так, как ты говоришь….
– Так и есть! – возмущенно крикнул Гриша. – Я тебе не гонщик. За базар конкретно отвечаю.
– В таком случае, не понимаю. Если подумать, то во всем этом должен быть какой-то смысл. Ведь не из простой же вредности они это делают. А вообще ты молодец, что подметил это. Прочие операторы ни о чем таком не сообщали.
Гриша от похвалы весь расцвел, как задница под розгами. Хвалили его в жизни редко, чаще критиковали или просто осыпали оскорблениями. Насытившись грубостью окружающих индивидов, Гриша выработал защитную реакцию – превентивное хамство. Теперь не ждал, пока обидят, первый кидался и не скупился в выражениях. Бабки у подъезда Гришу боялись, как огня – спуску он старым кошелкам не давал. Не успевали они еще рта открыть, чтобы высказать ему за громкую музыку в три часа ночи и оправление естественных потребностей в подъезде, как Гриша первый набрасывался на них, сжав кулаки и вылупив глаза. Бабки в мановение ока оказывались поставлены на место. Гриша или запугивал их громким и свирепым ревом, или сыпал страшными угрозами, обещая навалить на коврики перед их квартирами или талантливо измазать двери фекалиями. А одну вредную старушенцию Гриша однажды так сильно напугал, с криком бросившись на нее из-за угла, что она при его появлении сразу пряталась под лавку.
– Я вообще сообразительный, – приврал Гриша, набивая себе цену. – В школе на хорошем счету был, учителя говорили, что таких талантливых учеников у них еще не было. Когда, после девятого, собрался в ПТУ идти, физик на коленях за мной ползал, умолял остаться. Говорил, что если уйду, то хоть школу закрывай.
– Ты учился в школе для особенных детей? – уточнила Ярославна, пряча улыбку.
– Да! – кивнул Гриша. – Для необычных. Обычных туда не брали.
При этом он вспомнил своего учителя физики, который, узнав о том, что Гриша покидает их после девятого класса, упал на колени прямо во время урока и стал горячо благодарить всевышнего за эту милость. Не то чтобы Гриша вел себя на уроках особенно плохо, но он своими умелыми руками переломал всю аппаратуру, так что проводить опыты стало не на чем. Когда на уроке дали задание собрать электрическую цепь, Гриша включил в эту цепь и сидящую впереди одноклассницу. У всех в конце опыта загорелась лампочка, а у Гриши затряслась девочка.
На уроке химии он одним движением угробил два микроскопа: на один микроскоп села муха, вторым Гриша попытался ее убить.
– Почему же при таких выдающихся способностях ты не продолжил учиться? – спросила Ярославна, уже откровенно издеваясь, но Гриша, чей взгляд зацепился за такую близкую и прекрасную грудь собеседницы, скрытую всего лишь тонкой блузочкой да бюстгальтером, потерял связь с реальностью и ни на что не обращал внимания.
– Да я хотел, – промямлил он, держа правую руку левой.
