условно названные «Меньше малого».
Сначала берем три какие-нибудь предмета, например: книгу тетрадь, блокнот. Затем намечаем общий для них признак, например, количество страниц.
Далее придумываем центральные суждения, например: «В книге меньше страниц, чем в тетради» и «В блокноте меньше страниц, чем в книге».
И, наконец, формулируем вопрос, например: «Где меньше всего страниц?» или «Где больше всего страниц?»
Объединяя все перечисленные этапы сочинения, получим такую проблемную ситуацию: «Были книга, тетрадь и блокнот. Когда подсчитали страницы, оказалось, что в блокноте их меньше, чем в книге, а там их меньше, чем в тетради. Где меньше всего страниц?»
На этом примере можно понять смысл задач «Меньше малого». Он состоит в том, чтобы, зная, как первый предмет отличается от второго, а второй – от третьего, рассудить, как первый отличается от третьего.
Например, размышляя над суждениями: «в блокноте страниц меньше, чем в книге» и «в книге страниц меньше, чем в тетради», можно сделать вывод, что меньше всего страниц в блокноте.
Задачи
– Синий дом выше красного, красный – выше зеленого. Какой дом выше всех?
– Утром молоко жирнее, чем днем, вечером – не такое жирное, как днем. Когда молоко наименее жирное?
– Гена заботливее Димы, Миша заботливее Гены. Кто наименее заботливый?
– Глаша жила западнее Лары и восточнее Раи. Кто жил восточнее всех?
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
