их мнение по тому или иному вопросу, оценить уровень вовлеченности. Самое главное – сохраняется фокус на учебном процессе, даже если они в это время будут находиться в социальных сетях.
– Отлично. Я думаю, что смогу использовать эти идеи уже на следующем занятии.
– Но это еще не все. С помощью социальных сетей ты можешь организовать практические занятия. И это уже будет не просто передача знаний или высказывание мнений – это отработка полезного умения. Безусловно, не всякую деятельность можно организовать в социальных сетях. Хочу поделиться с тобой способами, которые я использую в своей работе.
Начну с того, что любая информация, которой ты делишься в социальных сетях, может сопровождаться неким простым заданием. Например, когда мы учимся выступать публично, я показываю группе выступление с чемпионатов мира по ораторскому искусству по версии Toastmasters. Далее в специальном рабочем чате в Telegram я прошу участников написать, какие риторические приемы они заметили у того или иного спикера. Также в социальных сетях можно организовать мозговой штурм или мастермайнд (формат групповой работы, где один из участников выносит свой вопрос на обсуждение, а остальные делятся с ним своим опытом, задают вопросы или дают рекомендации) по нахождению оптимального варианта действий в той или иной ситуации, генерации идей или анализу ситуации. Обычно такие обсуждения могут длиться еще несколько дней после окончания учебного процесса.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
