но холодное помещение ратуши было сложно нагреть и протопить. Дров на растопку уходило много – а толку с этого не было никакого. Толстые стены медленно, неохотно нагревались, но отказывались сохранять тепло. Под высокими каменными сводами было холодно и сыро. После нескольких неудачных попыток – сделать из ратуши спортивный зал, барону пришлось отказаться от своей идеи, и для занятий был выбран зал для праздничных торжеств и бальных танцев. В отличии от одиноко стоявшей ратуши, он располагался в центральной части замка. Поэтому, с отоплением, тут было всё в порядке. Конечно, он был меньше, но места в нем все равно было вполне достаточно. Зато, благодаря высоким витражным окнам, здесь было всегда светло. Отполированный пол из светлого средиземноморского дуба был хорош для танцев – для ристалища, можно было бы обойтись и чем-нибудь поскромнее. Но, за неимением другого, было решено использовать, то, что есть. Идущие друг за другом мраморные колонны, по центру зала, весьма удачно можно будет использовать для уроков фехтования. Они приучат мальчиков обходить препятствия и развивать маневренность. То же самое относилось и к отработке тактики, применяемой в единоборствах.
За полгода с тех пор, как они сюда приехали, Жан и Жак показали себя прилежными учениками. Близнецы старательно занимались и беспрекословно выполняли всё, что от них требовалось. Барон заботился о них. Но при этом, был сдержан и немногословен. Его отношение к близнецам не было исполнено отеческой любовью – но по сравнению с жизнью в монастырском приюте, они чувствовали себя великолепно под его покровительством и были признательны ему за всё, что теперь имели.
– Повернитесь в пол оборота, – скомандовал барон. – Представьте, что перед вами противник, и сконцентрируйтесь на мишени.
Они стояли во внутреннем дворе. По учебному расписанию, составленному бароном, сегодня в это время были стрельбы. Не смотря на февральский холодный ветер, и секущую по лицу, ледяную крошку, Людвиг не стал вносить правки в расписание, и решил не отменять занятий. Отсутствие идеальных условий для стрельбы, он считал полезным и необходимым дополнением. Такой подход им поможет совершенствовать мастерство и поспособствует закреплению навыков. Настоящий воин, должен уметь воевать в любых условиях. Что ему непогода – так, капризы природы, ерунда. В жизни могут быть вещи, куда неприятнее и страшнее. Например – длительная, изнуряющая осада или полномасштабная война. Пусть, конечно, этого никогда не случится… Но будет лучше, если мальчики смогут преодолеть себя, постепенно окрепнут и возмужают – и тогда, когда-нибудь станут к этому готовы. Тогда уже точно, им ничто не помешает выстоять и побороть свой страх. Умение победить и выжить – вот к чему он их готовил. Вот для чего нужны эти неприятные, но полезные занятия. Очередное испытание воли. Без него – никак…
– Оцените расстояние до мишени, – голос барона был громким и чётким, как у военного командира. – Если дует ветер, почувствуйте его силу
