ребенка, проще говоря, не связывались с ним.
Отчасти, его жалели, перетаскивая из класса в класс за шкирку. Со временем мальчишка научился пользоваться своим «хилым» здоровьем. Активно используя хитрость, всячески отлынивал от физических нагрузок, стремился неизменно получить от общего пирога кусок побольше и послаще. Физкультурой не занимался, в субботниках, впрочем, как и во всех общественных работах, включая шефскую помощь по уборке винограда в совхозе, участия не принимал.
Не смотря на небольшую разницу в возрасте, братья Василий и Петр, по жизни между собой не дружили. Полное отчуждение замечалось еще с детства. Может быть, причиной стала плаксивость, несамостоятельность Петра. В его проблемах всегда кто-то был виноват, окружающие должны и обязаны.
Если желаемое не получал требованием, то устраивал настоящие истерики. Дети, равно, как и взрослые, старались держаться подальше от неуравновешенного ребенка. Поэтому, даже находясь в детском обществе, все же оставался сам с собой. Сверстники в игры не принимали. Родителям тоже было не до него.
В войну жизнь стала жестче и требовательней не только к взрослым, но даже к детям. В начале войны, большую часть оборудования на заводе демонтировали и отправили за Урал. Большую часть рабочих мобилизовали на фронт. Особенно ценных, высококвалифицированных специалистов эвакуировали вместе с заводом.
Оставшееся небольшое производство, переориентировали на ремонтные работы всех видов военной техники. Прямо в цехах разместились госпиталь, общежитие, склады, ремонтные мастерские. Таким образом, не выходя за территорию завода, сутками напролет, можно было возвращать к жизни всевозможную военную технику.
Иван с Надеждой, фактически, круглосуточно находились на работе. Дети, под руководством старшей сестры Марии хозяйничали в доме самостоятельно. Все снисхождения в одночасье закончились. Петр наравне со всеми ходил на рыбалку, копался в огороде, собирал яблоки и виноград. Вместе с другими детьми помогал выжить своей семье. По мере того, как фашистов успешно погнали с Кавказа и в целом из страны, жизнь, медленно, но верно, начала стабилизироваться. Не смотря на трудности военного времени, обозначился некий свет в конце тоннеля, то есть, стало понятно, что концу войне неотвратимо, быть.
Дети пошли в школу. После окончания семилетки, Петр умудрился поступить в железнодорожное профессионально техническое училище. Выучился на помощника машиниста и устроился работать на железную дорогу. Он ездил с бригадой по «местным» маршрутам, чаще всего от Минеральных вод до Баку.
В одной из командировок познакомился с миловидной, дородной девушкой по имени Антонина. Девушка та родом из станицы, что под Майкопом. Приехала Тоня по работе в Грозный. В железнодорожной столовой обратила внимание на молодого мужчину в профессиональной форме. Мужик, как мужик, только уж слишком худой и бледный. Из-за этой худобы, на нем одежда висит, словно на вешалке, складывается
