и обучающихся 10–11 классов к написанию сочинения как итогового, так и в формате ЕГЭ по русскому языку. Предложены рекомендации по созданию данного творческого экзаменационного задания, необходимые элементы данного вида работы: структуры сочинений, полезные советы
по определению проблематики сочинения, перечень популярных проблем, подборка литературных примеров (пояснения и цитаты из текстов), критические статьи и работа по терминологии, пояснения по критериям и т.п. Материал поможет освежить некоторые знания по курсу литературы и поможет выстроить аргументированное собственное мнение по проблеме того или иного текста.
Адресовано учителям, методистам, родителям и учащимся 10–11 классов – всем тем, кто готовится к итоговой аттестации по русскому языку и литературе.
Введение
Пособие предназначено для подготовки обучающихся 10–
11 классов к написанию сочинений как итогового, так и в формате ЕГЭ по русскому языку. В книгу вошли рекомендации
по созданию данного творческого экзаменационного задания, необходимые элементы данного вида работы:
– структуры сочинений,
– полезные советы по определению проблематики сочинения;
– перечень популярных проблем,
– подборка литературных примеров (пояснения и цитаты
из текстов),
– критические статьи и работа по терминологии,
– пояснения по критериям и т. п.
Данный материал поможет освежить некоторые знания по курсу литературы и поможет выстроить аргументированное собственное мнение по проблеме того или иного текста.
В пособии собраны примеры из литературных произведений школьного курса литературы (5–11 класс) по темам итогового сочинения или иным проблемам, которые встречаются в исходных экзаменационных текстах в формате ЕГЭ по русскому языку.
Требования к итоговому сочинению
План сочинения
1-й абзац – 75 слов
Вступление
Определяем направление будущих размышлений, подводим к тезису
Использование ключевых слов темы, определение места этих явлений в жизни человека
и т. д.
Тезис
Тут все зависит от того, как сформулирована тема сочинения.
Если тема сочинения сформулирована в виде
– вопроса, то тезис – это ответ на вопрос;
– высказывания, то те-
Окончание табл.
зис – это расшифровка высказывания;
– цитаты, которую
не нужно расшифровывать, то необходимо пересказать мысль своими словами, расширить ее, распространить
Связка
– это переход от одной мысли к другой (от одной части сочинения к другой)
Плавный переход
от тезиса к аргументации, анализ высказываний на конкретном произведении
2-й абзац
– 100 слов
Аргумент 1.
Микровывод
Аргументация в итоговом сочинении – анализ произведения, героя произведения или ситуации
После анализа произведения, следует подытожить свои мысли,
это полезно еще и для того, чтобы ваши мысли не увели Вас в другую сторону
Связка
3-й абзац
– 100 слов
Аргумент 2
Микровывод
Аргументация в итоговом сочинении – анализ произведения, героя произведения или ситуации
После анализа произведения, следует подытожить свои мысли,
это полезно еще и для того, чтобы ваши мысли не увели Вас в другую сторону
45 слов
Заключение
Итог размышлениям
Уроки по теме
Алгоритм написания эссе (см. в Приложении «Алгоритм написания эссе» на с. __ ). Для того чтобы получить зачет, необходимо раскрыть тему, написать больше 250 слов (норма 350, ограничений нет).
Оценка
