Anton A. Bucher
Der
Ethikunterricht
in Österreich
POLITISCH VERSCHLEPPT –
PÄDAGOGISCH ÜBERFÄLLIG!
Mitglied der Verlagsgruppe „engagement“
Bibliografische Information Der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der
Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im
Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar.
2014
© Verlagsanstalt Tyrolia, Innsbruck
Umschlaggestaltung: stadthaus 38, Innsbruck
Layout und digitale Gestaltung: Tyrolia-Verlag
Druck und Bindung: FINIDR, Tschechien
ISBN 978-3-7022-3333-4 (gedrucktes Buch) ISBN 978-3-7022-3359-4 (E-Book) E-Mail: [email protected] Internet: www.tyrolia-verlag.at
Inhalt
Ein demokratiepolitischer Skandal und eine Vorschau auf das Buch
1.Die Vorgeschichte des Ethikunterrichts
Schule vermittelte „Ethik“ schon immer
Das „katholische“ Bayern prescht vor
Die zaghafte Aufnahme der Diskussion in Österreich
Kirche: Ja zu Ethikunterricht, aber nur als Ersatz
Liberale haben es in Österreich schwer, aber trieben Ethik voran
Was die anderen Parteien anstrebten
2.Von der Basis aus: Die ersten Schulversuche Ethikunterricht
Wie (Religions-)LehrerInnen aktiv wurden
Wie die EthiklehrerInnen ausgebildet wurden – und noch immer werden
Inhalte und Ziele des Ethikunterrichts
3.Evaluation des Ethikunterrichts mit positiven Ergebnissen
Erste Empfehlungen: Ethik als gleichberechtigte Alternative – Kritik der Kirche
Ethikunterricht: Gut benotet, beliebt und durchaus effizient
Präsentation der Ergebnisse bei einem offiziellen Pressefrühstück
4.Stillstand in der Politik, Expansion an der (verunsicherten) Basis
Diskutieren, diskutieren – aber nur nichts regeln
Verunsicherung an der Basis – gleichzeitige Initiativen
Wie die Kirche dazu kam, Ethik als Alternativfach zu begrüßen
5.Was eine parlamentarische Enquete bringt
Wie man zwei Millionen Mitbürger übersehen kann
15 Jahre Schulversuch sind genug! Aber die Fronten sind verhärtet
Die dürftige Nachgeburt der Enquete
6.Das Dilemma des Religionsunterrichts
Eine junge Katholikin leidet unter „katholischem“ Religionsunterricht
Lehre der Kirche vermitteln: Für 29 Prozent der ReligionslehrerInnen (sehr) wichtig
7.Ethikunterricht im Frühjahr 2013: Aktuelle Daten und Befunde
Stichprobe: 1832 EthikschülerInnen
In den Ethikstunden am häufigsten: Diskutieren in guter Befindlichkeit
