intervención
Capítulo IX. Programa de intervención psicológico sobre el recién nacido prematuro y sus padres
9.1 Descripción del programa de intervención psicológica
9.4 Programa de intervención psicológica sobre el RNMBPN y sus padres
10.5 Análisis de las entrevistas
Prematurez del recién nacido y de los padres
La integración de la dimensión psicológica en las Unidades de Cuidados Intensivos Neonatales
Referencias
A continuación se detalla una lista de las siglas utilizadas en el contenido de este trabajo:
UCIN Unidad de cuidados intensivos neonatales.
UCE Unidad de cuidados intermedios.
RN Recién nacido.
RNP Recién nacido prematuro.
RNMBPN Recién nacido de muy bajo peso al nacer.
PC Parálisis cerebral.
SNC Sistema nervioso central.
CRAP Coeficiente de riesgo de amenaza de parto prematuro.
APP Amenaza de parto prematuro.
NIDCAP Newborn Individualized Developmental Care.
IDU Infant Development Unit.
C.I. Coeficiente de inteligencia.
MDI Indice de desarrollo mental.
PDI Indice del desarrollo psicomotor.
BRS Registro de comportamiento.
Siglas de técnicas de evaluación:
PSS:NICU Parental Stressor Scale- Neonatal Care Unit.
MSRI Maternal Self Report Inventory.
BDI Beck Depression Inventory.
FES Family Environment Scale.
CLIP Clinic Interview for parents of High-Risk Infants.
NBAS Neonatal Behahavioral Assesment Scale.
NNNS NICU Network Neurobehavioral Scale.
BDI Escala Bayley de Desarrollo Infantil.
BDI II Escala Bayley de Desarrollo Infantil II.
DFH Dibujo de la figura humana.
Test GV de Bender TestGestáltico Visomotor de Bender.
Wisc Escala de Inteligencia para niños de Weschler.
Agradecimientos
A la Dra. Alicia Oiberman, por sus consejos, críticas constructivas y agudeza de juicio en la dirección de la tesis en que se basa este libro, como así también por su estímulo y comprensión que me permitió continuar trabajando en un período difícil y lograr una auténtica forma de trabajo.
Al Dr. J. Ceriani Cernadas, por su apoyo y estímulo en el trabajo diario en la División Neonatología del Hospital Italiano, como así también por su supervisión y guía en los diferentes trabajos llevados a cabo conjuntamente.
Al Dr. C. Fustiñana, por la lectura y orientación de parte de este trabajo; porque supo captar lo esencial del mismo y estimular nuevos interrogantes.
A Ceriani Cernadas y a Fustiñana, por el reconocimiento que ambos tuvieron del significado del trabajo de un psicólogo en una unidad de cuidados neonatales, gracias a cuya opinión y apoyo pude continuar mi labor.
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