состоянию зрелости индивида, когда он отказывался от принципа наслаждения, и ищет свой объект во внешнем мире, приспосабливаясь к реальности» (там же, 111).
А. В. Сухарев предполагает, что доисторическому этапу филогенеза соответствует предгенитальная фаза онтогенеза. Сказочно-мифическая или языческая стадия филогенеза включает этапы фетишизма, анимизма и героизма. Главным содержанием их являются хтонические представления. Им соответствуют фазы онтогенеза от 1 до 6 лет: природная, природно-анимистическая, героическая. В результате усвоения хтонических представлений повышается контроль над поведением и чувствами. Христианский этап филогенеза соответствует надэтически-религиозной фазе онтогенеза (7—8 лет). Главным его признаком является усвоение религиозных христианских, мусульманских, буддистских представлений. Этап Просвещения характеризуется общечеловеческими естественнонаучными представлениями. В онтогенезе он начинается в 7—9 лет. Для следующих этапов филогенеза «этической маргинальности» и «проектирования будущего» не устанавливается соответствия определенным фазам онтогенеза [151].
Д. Болдуин считал, что в онтогенезе по сравнению с филогенезом происходят изменения психики. В силу привычки и приспособления «у позднейших потомков выпадают известные элементы или стадии, которые были необходимы в развитии их предков» [26, с. 23]. Древние формы поведения в рудиментарном виде повторяются у современных детей и тем самым изживаются, например, в игре. В зрелом возрасте в неблагоприятных ситуациях человек может вернуться к ним.
Следует отметить, что одни возрастные периодизации онтогенеза и филогенеза ограничиваются младенчеством, детством и юностью, после которых наступает стабильный длительный период зрелости. Другие исследователи считают что развитие психики и личности идет всю жизнь. Так, Э. Эриксон выделяет следующие стадии онтогенеза личности: орально-сенсорную (рождение-1 год), мышечно-анальную (1—3 года), локомоторно-генитальную (3—6 лет), латентную (6—12 лет), подростковую (12—19 лет), раннюю зрелость (20—25 лет), среднюю зрелость (20—64 года), позднюю зрелость (65 лет – смерть) [см.: 184, с. 220]. Но чаще всего из периодизации исключаются зрелый и старческий возрасты, как не отвечающие критерию прогресса психики. Однако все исследователи признают в определенной степени Сходство онтогенеза и филогенеза.
В настоящем исследовании бестиальной, религиозной и рациональной личности мы будем придерживаться при анализе параллелей онтогенеза и филогенеза довольно грубого и самого общего деления индивидуального развития на младенческий (0—2 лет), дошкольный (2—7 лет) и школьный (7—17 лет) возрасты. Эта педагогическая классификация позволит привести данные психологов, придерживающихся различных теоретических взглядов на психику и ее развитие. Но в приложении проводится анализ развития Пера Гюнта – персонажа одноименной пьесы, который показывает, что индивидуальное
