Всеобщая история. История средних веков. 6 класс. М. В. Пономарев

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Всеобщая история. История средних веков. 6 класс - М. В. Пономарев страница 12

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс - М. В. Пономарев Вертикаль (Дрофа)

Скачать книгу

интерес к наукам и образованию, кружок учёных распался, а грамотных людей становилось всё меньше.

      

Один из придворных поэтов Карла Великого писал: «Вот обновляются времена, воскресает жизнь древних, возрождается то, чем был силён Рим». Что он имел в виду?

Подведём итоги

      Культура европейского Средневековья вобрала в себя традиции варварских народов и наследие античных времён. При этом её стержнем стала христианская религия.

      

Грех– нарушение человеком Божьих правил, плохой поступок.

      Монах – отшельник, удалившийся от мирских дел ради служения Богу, молитв и праведной жизни.

      Пергамент – тонко выделанная и обработанная кожа телят и овец.

      Миниатюра – иллюстрация в рукописных книгах.

      

«Грамматика говорит, диалектика учит, риторика украшает речь, музыка поёт, арифметика считает, астрономия изучает звёзды».

Средневековый писатель о школьных предметах
Вопросы

      1. Как варвары-германцы относились к наследию античной культуры? Как это отношение изменилось с течением времени?

      2. Какие пережитки язычества сохранились в жизни варваров? Каково было отношение христианской церкви к этим пережиткам?

      3. В чём человек видел причины хороших или плохих поступков? Какие поступки назывались добродетелями, а какие – грехами? Что ждало добродетельного человека и грешника после смерти?

      4. Как и чему учили в монастырских школах?

      5. Какое влияние оказала христианская церковь на развитие культуры средневековой Европы?

      6. Что такое «Каролингское возрождение»? Какое значение оно имело для средневековой культуры?

      7*. Как вы думаете, удалось ли Карлу Великому возродить античную культуру? Аргументируйте свой ответ.

Задания

      1. Составьте развёрнутый план параграфа по следующим правилам:

          I. Внимательно прочитайте текст, вдумайтесь в него. Разбейте текст на законченные части (пункты).

          II. Придумайте название каждому пункту по его основной мысли и обозначьте его римской цифрой.

          III. Выделите в каждом пункте несколько положений, уточняющих и раскрывающих содержание пункта (подпункты). Обозначьте подпункты арабскими цифрами.

          IV. Проверьте правильность своей работы: раскрывает ли план содержание темы, выявляет ли причины исторических событий, можно ли с его помощью сделать какие-либо выводы?

      2. Используя текст параграфа, иллюстрации и дополнительную литературу, составьте рассказы на темы: «В средневековой школе», «Рассказ переписчика книг о тайнах своего занятия».

      Глава 2

      Восточнохристианский мир и мир ислама

      «В то время как на Западе Римская империя пала под ударами

Скачать книгу