Сознательность и утонченность религиозной потребности.
Рис. 1.8
4. Отношение к знанию и науке (рис. 1.9):
4.1. Наличие или отсутствие интереса к знанию.
4.2. Формы интереса к знанию: интерес к познанию и распространению знаний.
4.3. Сознательность и дифференцированность интереса к знанию.
4.4. Объем интереса к знанию, функция контроля.
Рис. 1.9
5. Отношение к искусству (рис. 1.10):
5.1. Наличие или отсутствие эстетического интереса, степень его интенсивности.
5.2. Формы эстетического интереса, контроль.
5.3. Степень сознательности и дифференцированности эстетического интереса.
5.4. Объем эстетического интереса.
Рис. 1.10
III. Джунгли возможностей, формируемых функциональными свойствами подсистем аналитического ума.
Аналитический ум как динамическая система, синтезированная на структурно-функциональном уровне, представлена на рис. 1.11.
Подсистема «аналитический ум» (х2):
– общие особенности умственной сферы (х2,1);
– мышление, принятие решений, процесс выбора (х2,2);
– ощущения, восприятие (х2,3);
– память аналитическая (х2,4).
Рис. 1.11
Аналитический ум. Джунгли потребностей творения самореализации
1. Сознание.
1–1. Общественное сознание.
1.1. Наличие или отсутствие общественного сознания, степень его интенсивности.
1.2. Формы общественного сознания (активное или пассивное).
1.3. Широта общественных интересов.
1.4. Степень сознательности и утонченности общественного сознания.
1–2. Корпоративное сознание (родовое, национальное, классовое).
1.1. Потребность в принадлежности к корпорации или ее отсутствие.
1.2. Формы корпоративного сознания.
1.3. Широта корпоративного сознания.
1.4. Сознательность и утонченность корпоративных отношений.
2. Отношение к государству.
2.1. Наличие или отсутствие государственного сознания.
2.2. Формы отношения к государству.
2.3. Объем государственного сознания.
2.4. Сознательность отношения к государству.
3. Отношение к труду.
3.1. Наличие или отсутствие потребности в труде, степень ее интенсивности.
3.2. Интерес к различным родам деятельности. Формы осуществления потребности в труде.
3.3. Объем потребности к труду.
3.4. Степень сознательности и идейности в отношении к труду.
4. Отношение к внешним нормам жизни.
4–1. Отношение к праву.
4.1. Наличие правового сознания или отсутствие его.
4.2. Формы правового сознания.
