organizacionales
Enseñanza-aprendizaje y habilidades transversales
HACIA EL SER INTEGRAL: RAÍZ EN BUSCA DE LA RAMA
La vida psíquica y la sensación
El conocimiento a partir del entendimiento
Hacia las Dimensiones Humanas en Acción (DHA)
Sentimiento de Valor Individual
Lenguaje y conocimiento
Pluridimensionalidad
Consciencia espiritual
Espíritu
Consciencia y espiritualidad; hacia la ética
Inmanencia y trascendencia
Conclusiones
CAPÍTULO TERCERO
LA CONSCIENCIA DEL SABER INTENCIONADO
Etapas de la consciencia
Cuestionamientos hacia el saber
El saber y consciencia
Las dimensiones en acción
Las dualidades y las unidualidades
Intencionalidad
De las dudas a los aprendizajes
La autonomía de la voluntad y la toma de decisiones
La autoconfianza
Fundamentos
Inteligencia
De la sabiduría
Los sentipensares
CAPÍTULO CUARTO
OBRAR PARA TRASCENDER Y GENERAR VALOR
Fundamentos
Unicidad y sentido de vida
Hacia la cuatridimensionalidad
Autotrascendencia, cambio y tiempo
Hacia un panorama integrado
Los cambios y el factor tiempo
Interfaces en los cambios
Intencionalidad y el obrar
Fundamentos
Teoría causal de la acción
El ser ético
Eticidad
Ética y el espíritu que la guía
Los valores
La actitud
La creatividad (entendida)
Actos morales: el bien y el mal
Discernimiento y voluntad
Tomas de decisión
Reflexiones
De las competencias colaterales
Hacia una definición
De las competencias organizacionales
Hacia una definición
Facultades endógenas
Hacia una orientación
CAPÍTULO QUINTO
SÍNTESIS, EJEMPLOS Y CONCLUSIONES
Síntesis
Conclusiones generales
Ejemplificaciones
Algunos ejemplos adicionales
Conclusiones específicas
Otros ejemplos: conceptuales y prácticas
Notaciones sobre el cambio
EPÍLOGO
BIBLIOGRAFÍA
GLOSARIO
NOTAS AL PIE
LISTA DE ESQUEMAS
Esquema 2Interrelaciones del Ser para Saber Obrar y la ética
Esquema 3Las dimensiones humanas desde la consciencia espiritual
