Digitalisierung und Lernen (E-Book). Erik Haberzeth

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Digitalisierung und Lernen (E-Book) - Erik Haberzeth Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung

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Grenzziehungen und Grenzüberschreitungen gesellschaftlich anerkannten Wissens. In: Wengenroth, Ulrich (Hg.). Grenzen des Wissens – Wissen um Grenzen. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft, S. 154–192.

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      Schmitz, Hermann (1978). Die Wahrnehmung. System der Philosophie. Band III. Bonn: Bouvier.

      Schmitz, Hermann (1990). Der unerschöpfliche Gegenstand. Grundzüge der Philosophie. Bonn: Bouvier.

      Schön, Donald (2002). The reflective Practitioner: How professionals think in action. Aldershot: Ashgate.

      Schulze, Hartmut (2001). Erfahrungsgeleitete Arbeit in der industriellen Produktion. Menschliche Expertise als Leitbild für Technikgestaltung. Berlin: Edition sigma.

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      Song, Houbing; Rawat, Danda B.; Jeschke, Sabina; Brecher, Christian (Hg.) (2016). Cyber-Physical Systems: Foundations, Principles, and Applications. A volume in Intelligent Data-Centric Systems. Waltham: Elsevier.

      Suchman, Lucy (2007). Human-Machine Reconfigurations. New York: Cambridge University Press.

      Trobisch, Nina; Kraft, Dieter (2018). Mit Ungewissheit Projekte meistern: Die Kraft narrativer Muster und künstlerischer Prozesse. In: Projektmanagement Aktuell, H. 1, S. 9–13.

      Weber, Max (1988). Wissenschaft als Beruf. In: Weber, Max (Hg.). Gesammelte Aufsätze zur Wissenschaftslehre. Tübingen: Mohr-Siebeck, S. 582–613.

      Weishaupt, Sabine (2017). Subjektivierendes Arbeitshandeln in der allgemeinen Altenpflege. In: Böhle, Fritz (Hg.). Arbeit als Subjektivierendes Handeln. Handlungsfähigkeit bei Unwägbarkeiten und Ungewissheit. Wiesbaden: Springer VS, S. 681–690.

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