за новинками педагогической литературы, здесь считают, что между родителем и дитя не должно быть посредников.
«Традиционисты» не приветствуют появления множества групп развития для детей чуть ли не с рождения, полагая, что каждая мать и каждый отец и без книг, учителей и помощников знают, как воспитывать своих детей. Позитивной стороной таких родителей является ориентированность на семейные ценности, и прежде всего, ценность родительства, почтительное отношение к своим предкам, признание их достижений и заслуг перед семьей, чувство собственного достоинства. Но, с другой стороны, приспособиться такой семье к быстро меняющейся окружающей среде сложно, изменения под внешним влиянием или не происходят вообще, или совершаются очень медленно. Обычно такие семьи довольно обособлены, а дети могут испытывать трудности в адаптации к коллективу сверстников.
Можно выделить еще одну группу родителей, условно назовем их «уравновешенные». Они находятся в постоянном поиске баланса между сохранением верности своему роду и соответствием духу времени. В их семьях соблюдаются традиции, в детях воспитывается почитание к старшим, но внешний мир проникает в этот дом. Эти родители интересуются новыми воспитательскими идеями, но не бросаются опрометью претворять их в жизнь. Им важно самим разобраться в последних веяниях, определиться со своим отношением к ним, проанализировать, насколько новые подходы сочетаются с семейными принципами. Такая вдумчивая, взвешенная стратегия одновременно позволяет обогащать традиции своего рода и защищать их от разрушительных воздействий.
Ориентироваться в противоречивом пространстве психологической и педагогической информации молодым родителям могут помочь некоторые надежные критерии – эмоциональное состояние ребенка и собственный внутренний голос.
Когда мы общаемся с новым человеком, когда впервые читаем какую-то книгу или смотрим передачу по телевидению, наш внутренний голос, наша интуиция тут же подсказывают, нравится нам все это или нет. Иногда мы безотчетно испытываем симпатию к человеку, с которым только что познакомились. Или читаем строки из неизвестной нам книги и чувствуем, это про нас, мы думаем точно так же, только не смогли пока это сформулировать. В этом случае к этому источнику информации возникает доверие. Если же возникают хоть малейшие сомнения, это серьезное основание включить свое критическое мышление и основательно изучить предлагаемую информацию с разных сторон.
Существуют четыре принципа, делающие литературу одним из главных помощников родителей в воспитании детей:
• литература – это образец, ориентируясь на который родители строят свое общение с детьми в определенных ситуациях;
• информация о закономерностях мышления
