Дети вообще по своей природе не любят и не признают снисхождений, потому что хотят чувствовать себя равноправными партнерами в жизни. А если время от времени и получают снисхождения, то очень легко приспосабливаются к ним. «Я еще маленький, мне еще можно баловаться (рано помогать)» и т. п.
Как бы все-таки мог спасти ситуацию папа? «В коридоре сидит Игорек и внимательно рассматривает выдернутый из игрушки руль…» Папа Анатолий присаживается рядом и предлагает помочь. Если ребенок соглашается – первый шаг к миру сделан. Если нет, папа может объяснить, что он был очень усталым, что в действительности он очень любит яблоки, и особенно те, которые ему дает сын…
К психологическим умениям, необходимым именно родителям, важно отнести еще умение вставать на родительскую позицию и умение сохранять ее в эмоционально напряженных ситуациях.
Родительская позиция состоит из трех обязательных составляющих:
• ответственности за жизнь и судьбу рожденного человека;
• влиятельности (в признании того, что на ребенка влияют чувства, мысли, слова и поступки родителей);
• уверенности (в осознании себя человеком более сильным, более опытным, чем собственный ребенок).
Сохранение родительской позиции может быть особенно затруднено в эмоционально напряженных ситуациях, когда взрослому человеку бывает непросто различить собственные «взрослые» (чувства, возникшие в данный момент в связи с только что случившимися событиями) и «детские» чувства (ожившие чувства, которые появились, когда родители сами были еще маленькими детьми). Эти детские чувства очень важны в жизни каждого человека. Они отличаются яркостью, свежестью, открытостью, нежностью, глубиной, но в то же время уязвимостью, эгоистичностью, всепоглощаемостью, неосознанностью. Ожившие детские чувства помогают удивляться, радоваться жизни, понимать и чувствовать детей, веселиться от души, сопереживать, сочувствовать окружающим людям, глубоко чувствовать музыку и поэзию. Но детские чувства заставляют человека полностью погрузиться в давние переживания и утратить восприятие реальности, а с ним и ощущение собственной взрослой позиции.
Если взрослый человек не различает актуальные, то есть возникшие в данный момент и по поводу только что случившихся событий, чувства и ожившие детские чувства, то ему трудно, а вернее почти невозможно сохранить родительскую позицию, вести себя и относиться к происходящему исходя именно из нее. Если же взрослому не удается сохранить родительскую позицию, то это означает, что и его поведение будет «детским».
Например, на детской площадке происходит такая ситуация: двух- или трехлетний малыш подбегает к маме с плачем, выясняется, что другой ребенок взял у него машинку и самозабвенно играет с игрушкой, не обращая внимания на плач. Ситуация повседневная, рядовая, служит
