style="font-size:15px;"> Программные задачи
Образовательные: расширять словарный запас детей по теме «Дикие животные», учить составлять описательные рассказы, образовывать относительные прилагательные, анализировать звуковой состав слова, закреплять умение подбирать признаки к предметам, образовывать существительные во множественном числе, пройденные буквы.
Развивающие: развивать фонематический слух, связную речь, внимание, память, мышление.
Воспитательные: воспитывать любовь к диким животным.
Демонстрационный материал
Картинки с изображением диких животных их детенышей в единственном и множественном числе (медведь, лиса, заяц, белка, еж, волк, кабан, бобр, барсук, лось), карточки с изученными буквами, блокнот «Букварик» (по числу детей).
Содержание ОД
Вводная часть
Приветствие детей.
Нам пришла телеграмма «Помогите! Нас заколдовали, у нас забрали память! Мы не знаем кто мы! Расскажите о нас! Расколдуйте нас!». К телеграмме приложены фотографии. Поможем?
Основная часть
Педагог показывает картинки.
Кто изображен на фотографиях? (Медведь, лиса, заяц, белка, еж, волк, кабан, бобр, барсук, лось).
Как их назвать всех вместе? (Дикие животные).
Как их можно назвать по-другому? (Звери).
Почему их так называют? (Они живут в природе, самостоятельно добывают себе пищу, сами о себе заботятся).
Описательные рассказы о дики животных. (Отметить размер, цвет, чем покрыто тело, части тела, чем питается (хищник или травоядное), как называют детенышей, где живет, как проводит зиму).
Чистоговорка «Дикие животные».
Ведь-ведь-ведь – во бору живет медведь.
Шка-шка-шка – зайка шалунишка.
Олк-олк-олк – серый, страшный волк.
Ица-ица-ица – хитрая лисица.
Игра «Чьи уши?»
У медведя – уши медвежьи.
У зайца – … заячьи.
У ежа – … ежиные.
У лисы – … лисьи.
У волка – … волчьи.
У кабана – … кабаньи.
У белки – … беличьи.
Игра «Животное и его детеныш».
Предложить детям разложить животных и их детенышей парами.
Игра «Назови во множественном числе детенышей» (С опорой на картинки).
Медвежонок – … медвежата.
Лисенок – … лисята.
Бельчонок – … бельчата.
Ежонок – … ежата.
Волчонок – … волчата.
Поросенок – … поросята.
Бобренок – … бобрята.
Барсучонок – … барсучата.
Лосенок – … лосята.
Физкультминутка «Кто как ходит?»
Педагог называет животное дети имитируют то, как оно передвигается (Например, заяц – прыжки на двух ногах, медведь – ходьба на внешней стороне ступни, белка – подскоки, волк – бег врассыпную, бобр – ходьба с разведением рук
