предоставляет уникальную возможность изучения технических аспектов волейбола. Разработка такого ресурса позволит глубже понять принципы игры, обучение базовым элементам, таким как подача, прием, атака и блок. Это поддержит и расширит знания в области физической культуры и спорта.
Практическая значимость исследования: с практической точки зрения, веб-сервис по освоению техники волейбола может стать эффективным средством обучения для школьников на уроках физической культуры. Это обеспечит доступ к обучающим материалам в любое удобное время, способствуя лучшему усвоению материала. Кроме того, такой ресурс может быть использован учителями для улучшения качества уроков и повышения интереса учеников к волейболу.
1.2. Организация и методы исследования
1.2.1. Методы исследования
В своей работе для достижения результатов нами были использованы следующие методы:
– Теоретические методы (анализ научно – методической литературы)
– Эмпирические методы (педагогическое тестирование, опрос, педагогический эксперимент)
– Метод анализа результатов (метод математической статистики)
Анализ научно-методической литературы
Теоретический анализ научно-методической литературы проводился для выявления особенностей обучения техническим элементам обучающихся 5-х классов на уроках физической культуры, а также с целью выявления актуальных средств, методов обучения техническим элементам и особенностям применения для этого веб-сервисов. Изучение научно-методической литературы позволило определить, учесть возрастные особенности детей среднего школьного возраста и проанализировать применение информационных, мультимедийных технологий в процессе физического воспитания школьников, согласно опыту использования различных веб-сервисов, другими учителями на уроках физической культуры в рамках обучения. Всего было изучено 36 литературных источников по проблеме исследования.
Педагогическое тестирование
Для определения уровня освоения технических приемов в волейболе обучающихся среднего школьного возраста применялись следующие контрольные упражнения:
– Прием и передача мяча двумя руками сверху над собой. Высота передачи не менее 1 м от уровня головы. Передачу необходимо выполнять в пределах передней зоны. Передняя зона ограничена двумя боковыми линиями, линией атаки и средней линией. Высоту передачи можно определять относительно высоты сетки. Волейболисту дается 3 попытки.
– Прием и передача мяча двумя руками снизу над собой. Высота передачи доходит до уровня головы. Передачу необходимо выполнять в пределах передней зоны. Передняя зона ограничена двумя боковыми линиями, линией атаки и средней линией. Волейболисту дается 3 попытки.
