не «есть то, что дадут». И, понятно, что таким людям совсем не место в обычной системе образования, для которой они становятся слишком мощным увеличительным стеклом, в которое видно все, что обычно было принято скрывать.
Но хочется развеять иллюзии. Ведь без всяких сомнений, свободное образование – вовсе не панацея и не рецепт счастья для всех. Вовсе нет.
Почему-то считается, что те родители, которые подарили своим детям свободу учиться вне системы, великие труженики и революционеры. На самом деле они просто большие лентяи. Им лень объяснять посторонним людям, что если их ребенок не хочет что-то сейчас делать, это совсем не значит, что он глупый, непослушный, неудачник и прочее. Он просто этого не хочет. А родители не хотят обременять себя разговорами об очевидном. Им лень искать смыслы там, где их нет и вряд ли когда-нибудь будут. Им лень перекраивать свои личные ритмы под выдуманное кем-то расписание. Им лень искать оправдания, почему в такую чудесную погоду вместо прогулки по лесу они должны обрекать детей сидеть в пыльной комнате. Им лень суетиться, опаздывать, завтракать на бегу, лень не высыпаться, оправдываться, зависеть от чужих соображений, примеряться к чужому опыту, отказываясь от своего… Они просто редкостные лентяи.
Еще отчего-то думают, что те, кто взял на себя ответственность обучать детей дома, должны быть семи пядей во лбу. На самом деле они профессиональные Незнайки и единственное, что они умеют – удивляться вместе с детьми. И профессионально отвечать на любое «почему» – «слушай, не знаю! А ты как думаешь?»
Еще люди верят, что свободноучащиеся очень смелые. Но они полны страхов! Живые же. Дня не проходит, чтобы не подумалось – а правильно ли я делаю? А так ли объяснил? А нужно ли было объяснять? А нужно ли вообще что-то заставлять делать? А дождусь ли интереса, если не заставлю? А если не дождусь – то что? А самой-то мне интересно? И стоит ли интересоваться всем или только тем, что отзывается? И так без конца…
Думают, что раз выбрал свободу – тогда наверняка знаешь, куда идешь, и что там тебя ждет. Неа. Вообще ничего не знаем. Что там будет и как. И какими вырастут дети. И чем будут заниматься. И чем на жизнь зарабатывать. И будет ли им от этого свободного настоящего счастье в будущем. Не знаем. Честно. Но верим.
И тогда появляется вопрос – а зачем тогда это все? Да просто чтобы оставаться собой. Не подстраиваться, не казаться, не притворяться. А Быть.
Что есть мы сами и как это – быть самим собой – вопрос тоже непростой. Как в знаменитой байке про монаха в аэропорту, который на вопрос журналиста о том, что самое отвратительное на свете, ответил вопросом на вопрос: а кто вы? И журналист не смог ответить, потому как Джон – это только имя, репортер – это только профессия, человек – это только биологический вид… И вот это и есть самое отвратительное – не знать, кто ты на самом деле.
Но если в школе
