Conocer las características definitorias y factores relacionados/factores de riego de los diagnósticos enfermeros relacionados con la intimidad del paciente.
1.9
Detectar los diagnósticos relacionados con el área emocional y espiritual del paciente.
1.10
Realizar un diagnóstico diferencial entre los distintos diagnósticos de la esfera emocional del individuo.
1.11
Realizar un diagnóstico diferencial entre los distintos diagnósticos de la esfera espiritual del individuo.
1.12
Mostrar respeto y cercanía durante la valoración de los aspectos íntimos del paciente, creando un ambiente que sea favorable a la comunicación.
1.13
Identificar la situación del proceso de duelo de la persona: negación, ira, negociación y aceptación.
1.14
Realizar un correcto registro de lo identificado.
COD.
UNIDAD DE COMPETENCIA 2: PLANIFICACIÓN
2.1
Seleccionar los criterios de resultado e indicadores idóneos para cada paciente teniendo en cuenta sus valores y creencias y su situación integral.
2.2
Seleccionar las intervenciones relacionadas con la esfera de lo emocional y espiritual y realizar una priorización de las mismas.
2.3
Realizar un plan de cuidados centrado en el afrontamiento de las amenazas que puedan aumentar el sufrimiento, si existen.
2.4
Planificar los cuidados para ayudarle al afrontamiento de las amenazas que puedan aumentar el sufrimiento espiritual, si existen.
2.5
Poner en marcha acciones, dentro del plan de cuidados, para dar apoyo a las necesidades espirituales de la persona cuidada, cuando son identificadas.
2.6
Realizar un registro correcto del plan de cuidados.
2.7
Planificar los cuidados respetando los valores y creencias de la persona cuidada y de su entorno.
2.8
Identificar la necesidad de información del paciente, respetando su derecho a recibir o no información.
COD.
UNIDAD DE COMPETENCIA 3: INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA
3.1
Aplicar/enseñar correctamente técnicas de relajación cuando sea necesario.
3.2
Aplicar correctamente la técnica de counselling, ayudando al paciente a identificar el problema o factor causante, priorizando alternativas posibles al problema y teniendo en cuenta sus fortalezas y debilidades.
3.3
Ayudar al paciente a entrenar su asertividad monitorizando los niveles de ansiedad e incomodidad relacionados con el cambio de conducta.
3.4
Facilitar al paciente el control del enfado a través de la identificación de las causas, el desarrollo de método adecuados de expresión del mismo y la instrucción en las medidas que proporcionen calma.
3.5
Facilitar la expresión de sentimientos de culpa y de perdón identificando los sentimientos dolorosos de culpa y dirigiendo al paciente por los pasos del autoperdón.
3.6
Facilitar la práctica religiosa fomentando el uso y la participación en cualquier ritual o práctica religiosa que no perjudique la salud si el paciente lo solicita.
3.7
Facilitar el crecimiento espiritual del la persona cuidada y su familia ayudándoles a explorar las creencias en relación con la curación del cuerpo, la mente y el espíritu.
3.8
Proporcionar un entorno que favorezca una actitud meditativa/contemplativa para la autorreflexión.
3.9
Facilitar que persona cuidada/familia identifique las áreas de esperanza en la vida y diseñe y revise las metas relacionadas con el objeto de esperanza, incluyéndolas en el plan de cuidados.
3.10
Dedicar tiempo a la relación con la persona cuidada, manteniendo una continuidad en la relación.
3.11
Potenciar la autoestima de la persona cuidad, facilitando un ambiente y actividades que aumenten la autoestima y realizando afirmaciones positivas sobre ella.
3.12
Facilitar que el paciente aclare los valores y expectativas que pueden ayudarle a tomar decisiones vitales fundamentales, informándole sobre la existencia de puntos de vista alternativos y de las soluciones de forma clara.
3.14
Actuar como enlace entre el paciente y la familia y con otros profesionales sanitarios.
3.15
Respetar las necesidades y requerimientos de intimidad de la persona cuidada: las necesidades de silencio y soledad y los momentos de encuentro con los seres queridos.
3.16
Mantener la confidencialidad de información sanitaria del paciente.
3.17
Facilitar al paciente la aceptación y búsqueda de su proyecto de vida.
3.18
Enseñar al paciente a reconocer y expresar sentimientos tales como la ansiedad, ira o tristeza.
3.19
Poner en marcha acciones para dar apoyo emocional a la persona cuidada.
3.20
Apoyar la progresión a través de los estadios personales de duelo según la situación de la persona.
COD.
UNIDAD DE COMPETENCIA 4: EVALUACIÓN Y CALIDAD
4.1
Realizar un seguimiento de la situación emocional y espiritual del paciente, a través de los indicadores NOC seleccionados.
4.2
Realizar un seguimiento del nivel de sufrimiento, través de los indicadores NOC seleccionados.
4.3
Poner en marcha acciones de mejora en función de los resultados obtenidos, adaptando las intervenciones del plan de cuidados cuando sea necesario.
4.4
Evaluar el impacto de los cuidados en su nivel de sufrimiento espiritual.
COD.
UNIDAD DE COMPETENCIA 5: COMUNICACIÓN Y RELACIÓN INTERPERSONAL
5.1
Llevar a cabo una escucha activa evitando barreras y utilizando el silencio/escucha para animar a expresar sentimientos, pensamientos y preocupaciones.
5.2
Demostrar hospitalidad acogiendo al paciente e interesándose por la situación de la persona, sus valores, necesidades y expectativas.
5.3
No realizar juicios y respetar la dignidad ontológica del paciente, valores y creencias diferentes a los propios.
