картины поздней осени – полный уюта и тепла образ крестьянской девушки, которая прядет при лучине и напевает при этом.
Если в результате работы дети почувствуют содержательную и эмоциональную разницу обоих стихотворений, то это будет способствовать их эмоциональному и филологическому развитию.
Задачи:
• учить воспринимать содержание поэтического текста;
• учить сравнивать стихотворения, тематически близкие, но разные по эмоциональному тону;
• закреплять представления о средствах речевой выразительности (сравнение, эпитет);
• эмоциональное и эстетическое развитие учащихся;
• продолжать развитие речи: обогащать словарь учащихся за счет знакомства со словами, называющими реалии крестьянского быта («нива», «лучина», «рожок» и др.); развивать речевое чутье при толковании образных выражений и слов с переносным значением;
• развивать образное мышление (переводить словесный образ в зрительный).
Виды работы:
• чтение;
• выборочное чтение;
• чтение наизусть;
• выразительное чтение: отработка пауз внутри строки и в конце ее (рабочая тетрадь);
• беседа по вопросам;
• речевая работа: толкование образных слов и выражений;
• выделение в тексте слов с переносным значением, сравнений, эпитетов;
• иллюстрирование (рабочая тетрадь).
Дополнительное задание
Найдите и прочитайте те строчки, где автор-герой прямо выражает свое отношение к поздней осени.
Комментарий к вопросам
Вопрос 2. Перед нами картина поздней осени. Безрадостный осенний пейзаж окрашен настроением тоски и печали («тяжело, хоть плачь»).
Вопрос 3. Поэт употребил очень точное сравнение («как сеть»): быстро перемещающаяся большая стая грачей действительно напоминает сеть. В стихотворении есть и еще несколько сравнений: «словно как с испугу раскричавшись», «прыгает, как мяч».
Вопрос (доп.). «Лучше б снег да вьюгу встретить грудью рад!» – здесь прямо говорится об отношении к поздней осени: осень тяготит героя, он предпочел бы ей снег и вьюгу зимы. «Выйдешь – поневоле тяжело – хоть плачь!» – в этих строчках выражено настроение, эмоциональное состояние героя, которому очень тяжело. Но те же слова показывают и его отношение к поздней осени: ведь именно осенние перемены вызвали такое состояние.
Дополнительные вопросы
1. «Встает заря во мгле холодной», «на нивах шум работ умолк», «в час полуденный в кружок их не зовет его рожок». Как вы понимаете эти выражения?
2. Какое
