с задачами, поставленными Декларацией (п. 2 ст. 13):
1. Начальное образование должно быть обязательным и бесплатным для всех.
2. Среднее образование в его различных формах, включая профессионально-техническое среднее образование, должно быть открыто и сделано доступным для всех путем принятия необходимых мер и, в частности, постепенного введения бесплатного образования.
3. Высшее образование должно быть одинаково доступным для всех на основе способностей каждого путем принятия необходимых мер и, в частности, постепенного введения бесплатного образования.
4. Элементарное образование должно поощряться или интенсифицироваться, по возможности, для тех, кто не проходил или не закончил полного курса своего начального образования.
5. Должно активно проводиться развитие сети школ всех ступеней, установлена удовлетворительная система стипендий и должны постоянно улучшаться материальные условия преподавательского персонала.
Конвенция о правах ребенка(вступила в силу 1 сентября 1990 г.)
В Конвенции содержатся критерии для оценки действующего образовательного законодательства Российской Федерации и практики его реализации.
Конвенция конкретизирует и развивает принцип Всеобщей декларации прав человека, согласно которому дети имеют право на особую помощь и заботу, тем самым, Конвенция возлагает на государство обязанность путем принятия соответствующих законодательных и административных мер, обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия.
Две статьи Конвенции посвящены вопросам реализации права ребенка на образование. В статье 28 Конвенции указывается, что государства-участники признают право ребенка на образование и с этой целью:
• вводят бесплатное и обязательное начальное образование;
• поощряют развитие различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, обеспечивают его доступность для всех детей и принимают такие необходимые меры, как введение бесплатного образования и предоставление в случае необходимости финансовой помощи;
• обеспечивают доступность высшего образования для всех на основе способностей каждого с помощью всех необходимых средств;
• обеспечивают доступность информации и материалов в области образования и профессиональной подготовки для всех детей и др.
Статья 29 Конвенции гласит о том, что образование ребенка должно быть направлено на:
• развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме;
• воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций;
• воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны
