факультета получают степень доктора права, после чего имеют право держать экзамен на практикующего юриста. Это письменный экзамен, который принимает комиссия юристов, действующая от лица верховного суда штата. Прошедшие экзамен, имеющие положительную характеристику, допускаются судом к адвокатской практике.
Действует система повышения квалификации судей, а по сути дела – идет непрерывное юридическое образование. Каждый штат имеет свою программу повышения квалификации юристов, существует и национальная программа. Программы осуществляются по линии таких организаций, как Национальный судебный колледж, Институт управления судами, Институт судебной администрации, Американская академия юридического образования, Ассоциация американских юристов и Американское судебное общество. Юридические факультеты университетов также организуют периодические курсы переподготовки судей, позволяющие последним получить ученую степень. Подобные программы имеются в университетах штатов Вирджиния и Невада. Федеральный юридический центр в Вашингтоне также занимается научно-исследовательской и учебной работой с судьями.[69]
Германия более строго подходит к отбору будущих юристов, нежели представителей других профессий. Изучают они, как и в США, только юридические дисциплины, набор их, однако, значительно больше. Это философия и история права, социология права. Очень богат набор спецкурсов по смежным дисциплинам: юридическая психология, юридическая этика и др., на высоком уровне и общекультурная подготовка.
Россия также имеет богатый опыт в подготовке юристов-профессионалов. В послевоенный период, в 50-е годы, практиковался первоочередной прием в юридические учебные заведения военнослужащих, демобилизованных из армии. Это были люди, имеющие значительный жизненный опыт, приученные к дисциплине и ответственности. В 1956 г. преимущество при поступлении в юридические вузы получили лица, имеющие не менее 2 лет опыта практической работы в народном хозяйстве. Жизнь показала, что эти лица внесли значительный вклад в развитие общества и стали настоящими юристами-профессионалами.
Практика юридического образования сегодняшнего дня знает такие формы, как получение второго юридического образования, переподготовка и повышение квалификации юристов.
Верховный Суд России установил, что дела в отношении несовершеннолетних могут рассматривать только судьи, владеющие помимо знаний права, также знаниями социологии, психологии, педагогики. Значит, нужно создавать учебные заведения и программы для подготовки профессионалов-юристов как широкого профиля, так и специализирующихся в узких отраслях.
Жизненный опыт будущие юристы могут приобретать, проходя практику в правоохранительных органах, в сфере предпринимательства и бизнеса. Практика эта должна быть не эпизодической, а постоянной (ознакомительной, учебной, специальной, производственной, преддипломной).
Следует
