моря, найти корабль.
Это будет нос.
Перебраться на другую сторону планеты.
Найти колонну, уходящую в небеса.
Это будет первая нога.
…дальнейшие инструкции не имеют никакого смысла, потому что еще никому из выживших не удавалось преодолеть все эти расстояния. Так что последняя надежда человечества так и останется надеждой…
Все звезды
– …присаживайтесь… чай, кофе?
– А кокосового молока нет? Да что я спрашиваю, знаю, что нет…
– Представьте себе, есть…
– Вот спасибо.
– Что за мода пошла…
– Не знаю никакую моду, у меня это еще с тех времен, когда в Бразилии жил… Вот так надрежешь кокос, и пьешь… ну это ваше совсем не похоже, конечно… Из-звините, не в укор вам, это я так…
– Да, я собственно, что хотел-то… Как бы это сказать вам… может… сами догадаетесь, чего вас позвали?
– Из-за вычислительных способностей, правильно я думаю?
– Правильно думаете… Давно уже на вас смотрим, что-то вы не то используете… Настолько не то, что нетее некуда…
– …ну что молчим-то, отвечать будем?
– Ну… это самое…
– Какой вопрос был?
– Развитие информационных технологий…
– Вот, хорошо-то как, хоть вопрос прочитали… Ну и как же развивались они?
– В настоящее время используются…
– …да я и без вас знаю, что в настоящее время, а до этого-то что было?
– Ну, это самое…
– Что это самое?
– Ну… Используют погасшие звезды, которые целиком состоят из металла…
– …когда используют?
– Ну, сейчас.
– А вопрос у вас про что?
– Про раньше…
– Ну а что же вы про сейчас рассказываете, если вас про раньше спрашивают?
– Ну… в металлических звездах…
– Да что вы мне все про звезды-то?
– …вот там в металле есть блуждающие электроны… есть атомы со всеми электронами, а есть не со всеми… Где со всеми, это как единица, а не со всеми, это как ноль…
– Очень хорошо, может, все-таки про развитие технологий скажете?
– Ну вот… один-ноль, двоичная система, вот у каждого человека есть своя погасшая звезда, на которой он хранит информацию…
– Ну а раньше-то, раньше-то на чем информацию хранили?
– Раньше… на этих… самых… конягах.
– Ка-аких еще конягах, на книгах, горюшко вы мое! Садитесь, два.
– Погодите-погодите, эти еще… орехметры.
– Арифомемтры, радость вы моя! Ой, садитесь, к следующему уроку чтобы выучили всех коняг с орехметрами…
– Еще некроманты… ой, извините,
