чужая лапа грубо раздвинула ей ноги. Сверху навалилась такая туша, что перехватило дыхание.
Не погладили, не обняли, сразу полезли! Тряхнули посильнее и пара грубых слов, вот и вся прелюдия. Ну и обращение! Испугаться времени не осталось, попыталась вывернуться из под тела – не вышло. Давление сверху только усилилось. Вторая огромная ручища легла ей на шею, сильно придавив ее к земле. Дышать стало невозможно. А тут еще и боль в паху! Он что решил ее руками взять!?
Нет, Маша конечно читала много такого, чего в ее возрасте подросткам читать не полагалось, даже немного и посмотреть удалось! Но происходившее с ней недоразумение надо было срочно как-то прекращать, нужно было как-то действовать, не лежать же молча в ступоре!
Шок!
А его и не было. Маша себя ощущала вполне адекватно состоянию.
Стопорить, тормозить Маша вообще не умела, ее реакция дома на запреты и ограничения свободы часто выходила за рамки адекватной. Родня старалась ее не задевать без особой надобности. Она с легкостью могла самостоятельно выучить наизусть сложный урок, так же с легкостью могла выкинуть какую-нибудь неожиданную шалость или притащить в постель взрослую книженцию или мужской журнал. И если последний не успевала надежно спрятать, то ее находили, и разгорался скандал. За порог дома информация о Машиной осведомленности и неадекватной начитанности не выходила. Родители сами опасались размаха ее знаний в разных сферах. Она с легкостью встревала во взрослый разговор, если не запрещали, и выдавала такой объем экспертной информации в совершенно разных областях знаний, что родители и знакомые терялись в догадках когда ее голова успела это запомнить?! Она знала все доступное из информационных бюллетеней и знала многое из закрытых источников.
Читала Маша все подряд. Только в школе она вела себя примерно. Учителя ее любили. Все. Особенно нахваливал учитель физкультуры. Отличница, красавица, спортсменка, комсомолка… и т. п. Ах, да! Комсомол приказал долго жить, но его с легкостью заменила подростковая среда, компания в классе, где Маша занимала свое место и не последнее.
Она росла активным, жизнерадостным ребенком. Бросалось в глаза ее отношение к животным – Маша странно реагировала, если рядом наказывали собаку или же тискали котенка. Если и не вмешивалась, то сразу как-то замыкалась и уходила в себя. Наблюдать чужую боль она не могла. Домой брошенных котят не приносила, мама была против животных в доме и отец никак не разрешал завести хотя бы попугая. Маша выпросила только верховую езду и мама с большим трудом уступила. Уступила похоже напору отца.
Зато она перечитала все доступное про животный мир и серьезно раздумывала, а не пойти ли ей учиться на биолога? Останавливало нежелание строить свои отношения с живым миром, как того требовала официальная наука о природе: человек – потребитель всех благ, а не один из элементов
