людей обучают использованию своего тела в качестве инструмента силы и доминирования над соперниками. Спортсмен должен быть «твёрдым», чтобы на протяжении спортивной борьбы выдержать натиски, боль, агрессивность, а также добиться успехов. Если спортсмены слишком уверены в своей «твёрдости», не боятся агрессивности со стороны других, то и сами более склонны быть агрессивными по отношению к другим. S. Heyman (1987), оценивая причины повышенной агрессивности среди спортсменов, выдвигает предположение, что агрессивность как ценность у подростков, занимающихся спортом, помогает добиться низкопоклонства от других. Но часто демонстрируемая «твёрдость» нередко бывает только фасадной, т. е. таким способом спортсмен старается, чтобы другие не заметили его слабостей. С другой стороны, такое чувство подростки связывают с чувством неуязвимости, из-за которого большинство опасных ситуаций причисляются к нулевому риску [Frey, 1991]. По оценке W.
Fraleigh (1984), повышенное корыстолюбие среди спортсменов проявляется и потому, что оно вообще господствует в современном спорте. D. Decker (1995) указывает на то, что действия в спорте, как правило, обусловливаются указаниями авторитетных лиц, которые очень редко обсуждаются, особенно с точки зрения морали. Часто тренеры оценивают поведение исходя из того, что уже сделано, а не из того, что правильно [Decker, 1995; Fraleigh, 1984].
Некоторые исследователи проводили эксперименты, во время которых стремились повлиять на моральные рассуждения учащихся, занимающихся спортом [Gibbons, Ebbeck, 1997]. Полученные ими данные подтверждают предположение о том, что беседы, проводимые со спортсменами о моральных дилеммах в спорте, о смысле правил честной игры, позитивно влияют на их моральное развитие.
Хотя в спортивной деятельности проявляется агрессивность, но не во всех видах спорта одинаково. Например, в хоккее агрессивные действия не только не осуждаются, а поощряются, особенно болельщиками [Bergman, 1999], а в гольфе они практически не проявляются. Наши данные подтвердили эту тенденцию, т. е. учащиеся, занимающиеся различными видами спорта, в представленных ситуациях приняли различные поведенческие решения. Высказывается мнение [Bredemeier et al., 1987], что наиболее эгоцентрично рассуждают спортсмены в тех видах спорта, в которых ярко выражен контакт между спортсменами (представители спортивных видов двоеборья, а также каратисты). Но, по нашим данным, наиболее альтруистично рассуждали именно каратисты и представители индивидуальных видов спорта в отличие от представителей командных видов спорта. Такую тенденцию, которая не совпадает с данными указанных авторов, можно объяснить спецификой этого вида спорта (подготовка и участие в соревновании каратистов отличаются от других видов спорта, скажем, таких как бокс). Поэтому поведенческие решения у спортсменов одного вида спорта надо очень осторожно применять к лицам, занимающихся другими, хотя и похожими, видами спорта.
В литературе можно найти данные о том, что с повышением спортивного опыта всё менее важными для спортсменов становятся требования честной
