на мгновение. (Пока Бойн это говорит, он помещает свою руку на лоб Скотти)
БОЙН ОБРАЩАЕТСЯ К АУДИТОРИИ.
БОЙН: Здесь мы видим вторичное усиливающее событие. Мать – хороший чтец и она – авторитетная фигура в сфере произношения. Авторитет в произношении заявляет: «ты плохой чтец». Это называется атрибуция. Мать приписывает этому ребенку функциональную способность непроизнесения слов. Вопрос в том, как это связано? Как это усваивается? Как это стало интроекцией? Давайте выясним.
КОСВЕННОЕ ПЕРЕОБУЧЕНИЕ
БОЙН ОБРАЩАЕТСЯ К СКОТТИ.
БОЙН: Хорошо. Мать говорит, что вы плохой чтец. Когда я досчитаю до трех, вы направитесь в другое время, когда у вас были трудности с произношением слов. Один, два, три. (Бойн стучит по лбу Скотти, пока считает) У вас сейчас снова проблемы, те же чувства по поводу произношения. Вы внутри или снаружи?
СКОТТИ: Внутри.
БОЙН: День или ночь?
СКОТТИ: День.
БОЙН: Вы один или кто-то есть с вами?
СКОТТИ: Кто-то есть.
БОЙН: Кто там с вами?
СКОТТИ: Я в школе с моими одноклассниками.
БОЙН: Вы в школе. Сколько вам лет?
СКОТТИ: Десять.
БОЙН: Десять лет. Что происходит?
СКОТТИ: Мы занимаемся произношением слов.
БОЙН: Вы хорошо проговариваете?
СКОТТИ: Нет.
АТРИБУЦИЯ СТАЛА ЗАКРЕПЛЕННОЙ ИДЕЕЙ
БОЙН: Вы не хороший чтец?
СКОТТИ: Нет.
БОЙН: Как долго у вас проблемы с произношением слов?
СКОТТИ: Со школы.
САМОУСИЛЕНИЕ
БОЙН: Теперь вы упражняетесь в произношении. Что вы чувствуете?
СКОТТИ: Я просто запоминаю. Я не помню, когда я так делал.
БОЙН: Что это означает?
СКОТТИ: Ну, если я напишу слово пять раз, я могу запомнить ненадолго, но затем снова забываю.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ ПРЕВОСХОДИТ ЗУБРЕЖКУ
БОЙН: Что говорит учитель о вашем произношении?
СКОТТИ: Она ставит оценки в моих бумагах.
БОЙН: Какую оценку она ставит?
СКОТТИ: «С».
БОЙН: Когда я прикоснусь к вашему лбу, мы вернемся назад домой к вашей матери. Вам десять лет. Один, два, три. (Бойн стучит по лбу Скотти, пока считает). Теперь вы с вашей мамой. Что она чувствует в связи с вашими отметками в тетрадях и в отчетной карточке?
СКОТТИ: Она смеется надо мной.
УСИЛЕНИЕ ЧУВСТВ НАСМЕШКИ И СМУЩЕНИЯ
БОЙН: Она смеется над вами. Послушайте снова. Послушайте ее смех и что она говорит.
СКОТТИ: Она говорит, что я плохо говорю и смеется.
БОЙН: Что вы думаете, когда она смеется над вами?
СКОТТИ: Мне это не нравится.
БОЙН: Какое чувство вы испытываете?
СКОТТИ: Я злюсь.
РАЗВИТЫЙ ПАТТЕРН РЕАКЦИИ – ЗЛОСТЬ СКРЫВАЕТ БОЛЬ
