взрослая зрелая личность, и когда я досчитаю от трех до одного, вы оглянетесь на опыт мальчика.
ИСПОЛЬЗУЙТЕ СВОЙ РАЗУМНЫЙ УМ – РЕТРОРЕФЛЕКСИЯ
Посмотрите, как этот ранний опыт подействовал на него с первого класса и далее. Посмотрите, как на него влияют внушения матери. Посмотрите, какие чувства они вызывают, какие мысли возникают и какие идеи фиксируются. Посмотрите, как все это воздействует на его поведение в соответствующих областях, и как это влияло на него, пока он рос, и как это влияет на него сейчас. Когда вы это проанализируете и сделаете выводы, поднимите руку вот так (Бойн поднимает руку Скотти), и мы обсудим это. Три, два, один. Оглянитесь назад (Бойн касается лба Скотти, пока считает). Оглянитесь и проанализируйте этот опыт мальчика. (Скотти начинает поднимать свою руку)
(Бойн берет руку Скотти и держит ее в своей). Очень хорошо. Замечательно. Расскажите мне об этом.
СКОТТИ: Когда я вспоминаю, я вижу все эти случаи. И я начинаю думать, что я был худшим в мире чтецом. Я говорил много раз: «Я худший в мире чтец».
БОЙН: Повторите все предложение еще раз.
СКОТТИ: Я говорил это тысячи раз.
БОЙН: Тысячи раз, верно? Тысячи. Тысячи раз вы усиливали существующую фиксированную веру, что вы не можете правильно написать.
САМОУСИЛИВАНИЕ
СКОТТИ: Да.
БОЙН: Продолжайте.
СКОТТИ: Из-за того, что я смущался, я обращал это в шутку. И я привлекал внимание, но я больше не хочу такого внимания.
ВТОРИЧНАЯ ВЫГОДА
БОЙН: Кто хочет привлекать внимание, будучи тупым или ведя себя глупо?
СКОТТИ: Я не хочу такого внимания.
БОЙН: Правильно. Что произошло с мальчиком, когда он вырос, в плане его веры и поведения?
СКОТТИ: Я верил в то, что сказал – что я был плохим чтецом.
ИНТЕГРАЦИЯ
БОЙН: Как это крисстализовалось в паттерн, когда вы стали взрослым?
СКОТТИ: Я как мог держался подальше от написания слов.
РАСПОЗНАНИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО ПАТТЕРНА КАК ИЗБЕГАНИЯ
БОЙН: «Я как могу избегаю писать слова».
СКОТТИ: Да.
БОЙН: Вы понимаете теперь, как мальчик приобрел эту веру и эти идеи, верно?
СКОТТИ: Да.
БОЙН: Вы понимаете, как повлияла ваша мать и как исходящая от нее энергия воздействовала на него?
СКОТТИ: Да.
БОЙН: Сколько вам лет?
СКОТТИ: Мне 43.
БОЙН: 43. Есть ли какая-то нужда в том, чтобы действовать в отношении написания слов как мальчик шести, восьми или десяти лет, или другого возраста, сейчас – когда вам 43?
ЗАПРОС ШАНСА
СКОТТИ: Нет.
БОЙН: Как и что вы готовы делать такого, что отличалось бы
