в народе, когда говорили о тех женщинах, которые уж очень настойчиво, с применением различных женских уловок, предлагали себя в жены.
Часть третья
«Карфаген должен быть разрушен!»
Дневник ученика 6 «Б» класса Магаданской средней школы Хабаровского края Ольского района Титова Леонида на 1945–1946 учебный год
Обледенелый «Феликс Дзержинский» только что доставил из Находки по Охотскому морю Аркадия Арша с мамой и сестрой Галей. Магадан. Порт Нагаево. Газета «Советская Колыма». Январь 1946 г.
Я учусь садиться на велосипед. Парк Культуры и Отдыха. Магадан. 1946 г.
Инна Клейн: «Год Победы!
Это счастье не передать никакими словами! И в школу пошли мы с радостью, но мне кажется, с осторожной радостью: всё по-другому, новые предметы, новые учителя… Первое разочарование: по английскому Дарья Кирилловна Турченкова, а не Абрам Евсеевич, и она же классный руководитель. По-моему, она только начинала свою педагогическую деятельность, но она была очень славным и милым человеком, любила детей и свою работу. Но 5-й класс – это, вообще, мне кажется, самый хулиганистый возраст, да и 6-й класс для многих учителей был очень труден».
«Без плюшек и без магнитных»
Занятия в школе начались своим чередом. Но школьный год начался не с географии, а с того, что в школьных коридорах вспыхнула эпидемия… игры «в пёрышки».
Если вы не учились в советской школе в 40-х годах XX века, то вы и не знаете, что это за игра.
В наследство от царских времён в советскую школу перешёл такой предмет для формирования хорошего почерка как «чистописание». Я не знаю, какими перьями писали дети до революции, но в первом классе советской школы дети осваивали чистописание перьями «86», обеспечивающими ровные линии и красивые буквы и цифры. Мне не пришлось писать палочки и нолики: наши домашние педагоги – бабушка и тётя Паня – определили меня сразу во второй класс – ведь в сентябре 1941 года мне было уже 8 с половиной лет.
В школах использовалась масса и других перьев – и более длинных и широких, и узких, и прямых и фигурных, и даже перья «лягушки», перья «рондо» и др. Школьники собирали коллекции перьев и хвалились своими «раритетами» – мощными, широкими массивными чертёжными и плакатными перьями.
Неутомимый Женя Черенков и начал в этом году игру в пёрышки. Соперники с большими коробками перьев садились напротив друг друга на подоконник школьного окна, высыпали свои перья и оценивали, стоит ли играть. Если перья были интересными, игра начиналась. Начинал всегда тот, кто первым вызывал на поединок, или тот, у которого при броске на подоконник одинаковых перьев перо ложилось выпуклой спинкой вверх.
Целью игры в пёрышки было овладение перьями противника. Чтобы выиграть пёрышко, необходимо было произвести две операции: сначала Женя должен был любым своим пером,
