и был смысл их существования.
Любовь к бумаге и вера в её могущество прививались людям с самого раннего возраста. И, конечно же, все стремились к тому, что бы получить её как можно больше, затрачивая при этом, как можно меньше собственных сил. Разумеется, это получалось не у всех, те у кого это не получалось, зачастую, бросались в другую крайность, они готовы были делать что угодно, тратя на это всё своё время, лишь бы им больше платили. При этом они делали вид, что счастливы, и как могли, пытались подражать тем, у кого был избыток бумаги. Они старались покупать такие же вещи, чего бы это им не стоило, тратя на это все свои сбережения, и стараясь изо всех сил показать, что у них не меньше бумаги, чем у других.
Порой нам нужна была целая жизнь, чтобы понять, что мы потратили её зря, хотя не которым из нас не хватало и этого.
Одним из парадоксов нашего общества было то, что большее количество цветной бумаги доставалось вовсе не тем, кто больше работал, да и само слово «работа» подразумевало под собой противоположные и, казалось бы, несовместимые вещи. Для одних работа означала тяжёлый, почти каторжный труд под дождём и на пронизывающем ветру, для других это было долгое и утомительное сидение на стуле в ожидании конца рабочего дня. Так вот, основная масса бумаги доставалась почему-то обитателям кабинетов и других офисных пространств, рабочим же (так называли тех, кто работал) доставалось то, что оставалось. Разумеется, никто не хотел работать, во всяком случае так, что бы совершать работу с точки зрения науки, а она, если вы помните, равна произведению, приложенной силы на величину перемещения того, к чему эта сила приложена. Отсюда следует, что чем больше расстояние и чем тяжелее перемещаемые нами предметы, тем большую работу мы совершаем, но в обществе, где я жил, действовали другие законы, которые были выше законов физики.
По окончании школы молодые люди стремились получить специальный кусок картона2, который избавил бы их в будущем от необходимости совершать физическую работу. За этот картон нужно было отдать немало цветной бумаги, которой у них, разумеется, не было. Поэтому за картон или корочку, как это ещё называли, платили их родители, разумеется те, которым было чем платить. Таким образом, общество расслаивалось на тех, кто будет «работать» и тех, кто будет «совершать работу», как некий физический процесс.
С каждым годом желающих совершать работу становилось всё меньше. Так или иначе, и кто как мог, все стремились получить хоть какой-то кусок картона. Картон подразделялся по цветам и размерам и самое главное по тем правам, которые он предоставлял своему обладателю. Особой популярностью пользовался картон, который, например, давал право судить других или принимать участие в распределении цветной бумаги. Нужно сказать, что обладание им в подавляющем большинстве не прибавляло владельцу ни ума, ни каких-либо способностей. Когда-то считалось, что такой человек действительно должен, владеть какими-то знаниями,
Вероятно, вы уже догадались, насколько важную роль играли в нашей жизни различные бумажные изделия.
