мышления имеет важное продолжение. Запишите два слова: «стул», «дом». Напишите в течение пяти минут к первому слову все слова, приходящие на ум в связи со словом-раздражителем.
Предположим, что вы написали: стул, кресло, табурет, скамья, трон, диван… Это – первый вариант. Или вы написали: стул, стол, дерево, лес, цветы, море, песок, пустыня… Это – второй вариант. Первый вариант – кустовое ассоциативное мышление, когда каждое последующее слово соотносится только с первым, со словом «стул». Получается «куст» понятийных ассоциаций. Второй вариант – пример цепного ассоциирования, поскольку каждое последующее слово соотносится не с первым, а с предыдущим. Встречаются и смешанные варианты.
Специалисты по профессиональной психологии утверждают, что у творчески активных людей преобладает цепной тип ассоциаций. Именно цепные ассоциации приводят к отдельным и оригинальным творческим решениям.
Для риторики это – новации в словах и в понятиях, в словосочетаниях и в связях между понятиями, нестереотипная речь, доставляющая слушателям не только новую информацию, но и предлагающая им элементы эстетического удовольствия от прослушанного ораторского выступления.
Преобладающее кустовое ассоциирование приводит оратора к появлению в его речи длинных и скучных фраз-перечислений типа лозунгов, обычных бытовых и давно известных фактов.
Читатель, желающий продолжить изучение собственных тенденций для «кустового» или «цепочного» характера мышления, может взять слово, например «дом», и проверить себя еще более точно.
Естественно, что в этом случае ему сможет оказать значительную помощь схема общего «лица», на котором могут быть обозначены такие науки, как логика, риторика и т. д.
Рис. 2. «Лицо»:
(Ло) – Логика, (Ри) – Риторика, (Эв) – Эвристика, (Эт) – Этика, (П) – Профессия, (К) – Культура.
Следует обратить внимание, что стрелки на схеме направлены то вовнутрь «лица», то – вовне его. Направленность стрелок имеет свой и весьма важный смысл. Стрелка вовнутрь означает, что действие данного аспекта человеческого интеллекта, определяющее в значительной степени человеческую эрудицию, трудно наблюдать, что она скрыта от наблюдателя (от делового партнера). И наоборот, стрелка вовне означает, что эта сторона эрудиции партнера находится под непосредственным контролем со сторона собеседника.
Некоторые уточнения.
Логика – наука о логичном, правильном мышлении, и стрелка вовнутрь демонстрирует, что мышление молчащего человека скрыто от внимания и контроля со стороны собеседника. То же самое можно сказать о Профессии молчащего. Степень его профессионализма, как и логичность, проявляется только в процессе говорения либо в процессе деятельности.
Таким образом, Риторика (речь) и Эвристика (деятельность без речи) могут продемонстрировать уровень как его Логики, так и его Профессии.
