Мир загадок. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 1 класс. Светлана Гин

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Мир загадок. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 1 класс - Светлана Гин страница 5

Мир загадок. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 1 класс - Светлана Гин Школа креативного мышления

Скачать книгу

конце беседы обобщение: чем похожи и чем отличаются сказочная и настоящая страна?

      2. Физкультминутка «Виды транспорта».

      Учитель предлагает детям назвать, какими видами транспорта можно путешествовать (самолёт, корабль, машина, велосипед, поезд, байдарка и др.), после чего дети выполняют команды типа «Полетели!», «Едем на поезде!», имитируя соответствующие звуки и движения.

      3. Сообщение о Стране загадок.

      Учитель говорит, что есть ещё одна сказочная страна, в которую ребята будут отправляться по… (называется день недели, когда будут проводиться занятия). Снаряжение «путешественника»: альбом, цветные карандаши или фломастеры, хорошее настроение и желание многое увидеть и узнать в новой стране.

      Эта страна называется Страна загадок. В ней, как и в любой другой стране, есть реки, моря, горы и города, но все они загадочные; и живут в этой стране самые разные загадки.

      Учитель предлагает детям загадать классу несколько загадок, после чего подчёркивает, что, вернувшись из «путешествия» в конце учебного года, они не только узнают много новых интересных загадок, но и научатся их сами сочинять.

      Вместе с учениками «путешествовать» по Стране загадок будет Игрушка (учитель показывает её):

      – Эта Игрушка будет помогать нам на занятиях, потому что она много знает и очень много путешествовала по разным странам…

      Игрушка:

      – Правда, последнее путешествие было таким трудным и опасным, что в нём даже потерялось моё имя. Ребята, помогите, пожалуйста, придумать мне новое имя.

      Дети предлагают различные варианты, совместно выбирается наиболее подходящее имя.

      Игрушка:

      – Большое вам спасибо. Теперь у меня тоже есть имя и я могу с вами познакомиться!

      4. Физкультминутка «Знакомство».

      Дети встают, и учитель пускает Игрушку по рядам. Каждый ученик должен назвать ей своё имя («представиться») и передать Игрушку по цепочке дальше.

      5. Домашнее задание.

      Игрушка объявляет, что в сказочную страну не так легко попасть, вход в Страну загадок охраняет Стражник.

      Домашнее задание: нарисовать портрет Стражника из Страны загадок.

      6. Подведение итогов.

      Обсуждение вопросов: что понравилось на занятии больше всего? какое задание показалось лёгким (трудным)? какие пожелания на следующие занятия? и т. д.

      Занятие 2

      Город самых простых загадок. Улица «Цвет»

      Оборудование:

      стаканы с водой, краски, кисточка.

      1. Речевая разминка.

      – Сегодня мы отправляемся в первое путешествие. Поедем мы на поезде, а чтобы нам было удобнее и быстрее добираться, разучим скороговорку:

      Поезд едет скрежеща:

      Же, Це, Че, Ша, Ща. Дети хором проговаривают скороговорку несколько раз.

      2. Проверка домашнего задания.

Скачать книгу