Мир фантазии. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 3 класс. Светлана Гин

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Мир фантазии. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 3 класс - Светлана Гин страница 10

Мир фантазии. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 3 класс - Светлана Гин Школа креативного мышления

Скачать книгу

ПИ!

      – А дуб был большой?

      – Нет, маленький, только пробился сквозь асфальт.

      – Тогда можно смело ехать дальше, аварии не произойдёт!

      – Молодцы!

      Примеры задач «да-неток» – см. в приложении.

6. Подведение итогов занятия (2–3 мин)

      Желательно обсудить способы борьбы с ПИ:

      – «не доверять» самым первым решениям и ответам, чаще всего малоинтересным и неоригинальным;

      – замечать, когда начинает действовать ПИ (можно предложить ученикам подавать сигнал одноклассникам – «ПИщать», когда они будут повторять с небольшими изменениями уже высказанные идеи и решения);

      – учиться видеть ситуации с разных точек зрения;

      – развивать воображение на занятиях «Мир фантазии»;

      – выработать привычку: «Не повторять и не повторяться».

      Приложение

      Задачи «да-нетки»

      (в скобках даны ответы)

      1. Мужчина заходит в магазин, покупает колбасу и просит её порезать, но не поперёк, а вдоль. Продавщица спрашивает: «Вы что, пожарник?» – «Да».

      Как она догадалась?

      (Он был в форме пожарника.)

      2. Послевоенное время. В пригороде Парижа – кафе на улице. Туда садится молодой человек. Хозяин тут же звонит в полицию: «У меня в кафе – диверсант». Как он это узнал?

      («Садится» в смысле «приземляется»: это был парашютист.)

      3. Состоялся баскетбольный матч между двумя школами, который закончился со счётом 32:28. При этом ни один из баскетболистов не забросил ни одного мяча. Как такое может быть?

      (Играли женские команды, и все мячи были забиты баскетболистками.)

      4. Лётчик сообщает по радио диспетчеру: «В баках нет ни капли горючего!» Диспетчер отвечает: «Мы постараемся помочь вам!» Аварии удалось избежать. Как это объяснить?

      (Самолёт ещё не взлетел.)

      5. Мальчик рассказывает: «Вчера был ужасный дождь, а мой отец не взял с собой ни зонта, ни плаща, ни шляпы. Когда он появился в дверях, вода лилась с него ручьями, но ни один волос на его голове не промок». Как такое может быть?

      (Отец был лысым.)

      6. У дамы не было при себе водительских прав. Она не остановилась на железнодорожном переезде, хотя шлагбаум был опущен; потом, не обращая внимания на «кирпич», двинулась по улице с односторонним движением против движения и остановилась, лишь миновав три квартала. Всё это происходило на глазах полицейского, который почему-то не посчитал нужным вмешаться. Почему?

      (Дама шла пешком.)

      7. Лев гулял по дорожкам парка. Вдруг он заметил маленькую девочку, но она его не испугалась. Почему?

      (Лев – это имя человека).

      8. Бывший моряк поместил в газете объявление: «За умеренную плату высылаю способ борьбы с морской болезнью». Через некоторое время его арестовали, хотя он никого не обманул. Почему?

      (Способ заключался в словах: «Сидите дома!»)

      9. Профессор

Скачать книгу